初中七年级生物上册2.2.1无脊椎动物的主要类群名师精编教案2新版济南版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.2.1.2无脊椎动物的主要特征一、教学目标1、描述蚯蚓的形态结构及运动方式。2、举例说出扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征。二、课时安排1课时三、教学重点扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征；四、教学难点蚯蚓的形态结构及运动方式。五、教学过程（一）导入新课请同学们看猪肉绦虫成虫的标本，观察它的体形与腔肠动物水熄的体形有什么不同之处？对。这就是我们今天要学的又一类动物--扁形动物。（二）讲授新课探究

2、一：扁形动物的主要特征阅读教材74页文字资料，思考：1.涡虫的形态特点？2.涡虫是如何摄食与消化的？3.涡虫是如何运动的？4.扁形动物的主要特征？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯探究二：线形动物的主要特征阅读教材74页文字资料，思考：1.蛔虫体表的特点？具有什么作用？2.蛔虫是如何进行消化的？3.线形动物的主要特征？探究三：环节动物的主要特征阅读教材75——76页文字资料，思考：1、尝试描述蚯蚓的外部形态特点。2、用手触摸蚯蚓会有何感觉

3、？3、尝试描述蚯蚓的运动方式。4、怎样区分蚯蚓的前后端。5、大雨过后蚯蚓为何爬出地面？6、环节动物的主要特征？（三）知识运用1．蚯蚓的身体由许多彼此相似的__________组成，属于环节动物．2．蚯蚓等环节动物共同具有的特征是（）A．体表包有坚韧的外骨骼B．身体由许多体节构成C．身体里有脊柱D．足和触角分节（四）归纳小结2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（一）扁形动物1、涡虫2、主要特征：扁平（二）线形动物1、人蛔虫2、主要特征：圆柱形

4、或细线形，有口有肛门（三）环节动物1、蚯蚓（1）形态：圆柱形（2）结构：前端、环带、体节、后端（3）呼吸：体壁（五）随堂检测1．各个类群的动物具有不同的特征，下列哪项是环节动物的特征（）A．身体呈辐射对称B．体表有角质层C．靠刚毛或疣足辅助运动D．身体表面有外套膜2．小明在某山区进行野外考察时找到了一种动物，经观察其具有如下特点：身体呈蠕虫状，细长而柔软，分成许多体节．则他发现该动物的环境最可能是（）A．海水中B．河流中3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C．潮湿、有机物丰富的土壤中D．可能在B处，也可能在C处3．下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）A．体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用B．身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D．身体和附肢都分节，提高了运动能力六、板书设计第二章生物圈中的动物第一节无脊椎动物的主特征一、扁形动物的主要特征身体背腹扁平，左右两侧对称；有口，无肛门；多营寄生生活二、线形动物的特征身体一般为圆柱形，体内有完整的消化道；消化管的前端有口，后端有肛

6、门三、环节动物的主要特征身体分节无附肢（无足）细长而柔软；大多为蠕动爬行（依靠刚毛和肌肉运动）七、作业布置请围绕蚯蚓，简要回答问题：（1）蚯蚓、水蛭和沙蚕都属于环节动物，它们的身体由许多__________构成，有体腔．（2）在“观察蚯蚓”实验中，蚯蚓在粗糙的纸板上比在光滑玻璃板上运动的__________，原因是纸板粗糙，摩擦力较大，有利于__________附着．在实验过程中，要使4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯蚯蚓的体壁始终保持湿

7、润，保持体表湿润，有利于__________．预习76——79页软体动物和节肢动物软体动物的主要特征节肢动物的主要特征八、教学反思5