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1、第21卷第5期河南机电高等专科学校学报VoI_21№.52013年9月JournalofHenanMechanicalandElectricalEngineeringCollegeSep.2013论和谐视域下大学生道德责任意识的培养赵世锋(商丘师范学院思政部,河南商丘476000)摘要:提高青年大学生道德水平,关键是要增强大学生的道德责任意识。在建设社会主义和谐社会的今天,针对当代大学生道德责任意识的现状,我们可以从家庭、学校和社会三个方面入手对当代青年大学生开展道德责任意识教育,引导青年大学生自觉践行道德责任。关键词:大学生;道德责任意识;培养;建议中图分类号:G
2、641;D648文献标识码:A文章编号:1008—2093(2013)05—0070—04党的十八大报告明确指出:“推进公民道德建出:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使设工程,弘扬真善美、贬斥假恶丑,引导人们自觉履命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那都是无行法定义务、社会责任、家庭责任,营造劳动光荣、所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现实世创造伟大的社会氛围,培育知荣辱、讲正气、做奉界的联系而产生的。~[21329这充分说明了责任在一献、促和谐的良好风尚。”在我国经济体制深刻变个人的生命历程中的重要地位和对人生发展的重革、社会结构深刻变动、利益格局深
3、刻调整、思想观要影响。大学阶段是青年大学生社会化加速发展念深刻变化的新形势下,加强青年大学生思想道德的时期,他们在接受中国古代哲人“天行健,君子以建设,培养青年大学生的道德责任意识,既是促进自强不息;地势坤,君子以厚德载物”“先天下之忧青年大学生不断成熟和完善的迫切需要,也是构建而忧,后天下之乐而乐”“天下兴亡,匹夫有责”“苟社会主义和谐社会和建设中国特色社会主义的内利国家生死以,岂因祸福趋避之”等中国优良道德在要求。传统教育熏陶的同时,还受到社会上各种社会思潮、价值观念的影响。这必然给世界观、人生观和1问题的提出价值观还处于没有完全成熟期的青年大学生带来恩格斯指出
4、:“随着每一次社会制度的巨大历一些困惑。史变革,人们的观念也会发生变革。”l1l2。目前,我青年大学生是祖国的未来,民族的希望,是我国正处在社会的重大转型时期,社会政治、经济、文国宝贵的人才资源,是建设社会主义和谐社会的重化乃至日常生活领域都呈现出前所未有的变化。要力量,也是推动社会发展、实现中国梦的主力军。同时,随着信息化时代的迅猛发展,传统文化与现当今的国际竞争归根结底是人才素质的竞争,青年代文化、东方文明与西方文明的冲突与融合,直接大学生的道德责任意识状况如何,在某种程度上将影响着人们的世界观、人生观和价值观的形成,使直接影响到社会主义和谐社会的构建。青年大学
5、得人们的思想观念、价值取向、责任意识等也随之生正处在道德责任意识形成和发展的关键时期,世发生重大的变化。界观、人生观和价值观尚未完全形成,可塑性较强,道德是一定社会通过各种形式的教育和社会需要加强教育和引导。因此,了解大学生的责任意舆论的力量调整人们之间的相互关系的行为规范识现状,客观认识和评价大学生道德责任意识存在的总和。在整个道德规范体系中,责任居于最高层的问题,并有针对性地对青年大学生加强道德责任次。马克思、恩格斯在《德意志意识形态》一文中指意识教育和引导,不断提升青年大学生的责任意识*收稿日期:2013-05—07作者简介:赵世锋(1975一),男,河南虞城
6、人,副教授,硕士,主要从事传统文化与高校德育研究。·7O·赵世锋:论和谐视域下大学生道德责任意识的培养和道德水平,对培养中国特色社会主义事业的合格德责任意识决定着大学生的道德责任践行能力,是建设者和可靠接班人,具有十分重要的意义。衡量大学生的道德觉悟程度和道德境界高低的重要标志之一。因此,加强青年大学生道德责任意识2大学生道德责任意识的内涵教育,是当前开展大学生思想道德建设、提高青年大学生道德责任意识是指青年大学生以社会大学生道德素质的一项基础性工程。客观道德价值为评价标准,在社会、集体和家庭活3当代大学生道德责任意识存在的问题动中对其所实施的行为所产生或有可能产生
7、的后果承担责任的思想观念,或在评价他人行为是否符当代大学生道德责任意识的主流是好的,他们合社会道德责任标准的道德思维判断,以及积极主关注时事、热爱祖国;他们迫切希望祖国欣欣向荣,动履行社会道德责任的良好道德品质。它是衡量IEI益昌盛;他们有良好的竞争意识和强烈的求知青年大学生对国家、社会和他人态度的重要标准,欲,思想活跃,勇于创新,成才意识迫切,注重自我也是衡量青年大学生道德品质优劣和道德境界高价值实现。但同时,我们也应清醒地意识到,随着低的基本价值尺度。我们可以从四个方面来理解改革开放的不断深入和社会生活环境的深刻变化,大学生道德责任意识的内涵:青年大学生在从
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