大学生对冷暴力现象的认识与看法——以川北医学院为例.pdf

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1、学术研究ChinaScience&TechnologyOverview大学生对冷暴力现象的认识与看法——以川北医学院为例黄珩王宇蒙李欣邓红柳絮萍(川北医学院医学检验系，四川南充637000)【摘要l当生活品质在不断的提高，人们的健康也在受着社会的关注，不仅仅是身体健康，现在心理健康也相当的重要。冷暴力行为严重的危害着人们的心理健康，所以备受关注。对于大学生来说，我-fl']成长是祖国的希望。我们更应该创建和谐校园，同步发展。对此我们把川北医学院大一、大二、大三的一部分学生作为调查对象，调查大学生中冷暴力现象的情况，并依此作为基础，了解分析，提出一些可行性建议，希望

2、能提高大学生对冷暴力的意识，为社会为学校创造一个更好的环境，让我们心理积极健康的成长。【关键词】大学生冷暴力认识看法随着社会的不断发展，“以人为本”、关注人、关注人的发展的正常的，同时认为这是一种正常的发泄情绪的方式；其中更有少部“人性化”教育理念正逐渐深入人心[1】。但正是在这种背景下，出现了分同学消极的认为冷暴力至少比热暴力好，不会发生一些正面冲人际关系的新问题——冷暴力。校园“冷暴力”现象通常表现为老师突。对学生或者学生对学生之间通过孤立、轻视、放任、疏远、漠不关心2．2我校学生的性格跟受父母感情的影响的关系等手段，在心里层面惩罚他人嘲，其危害是不言而喻的，

3、可它的存在由图1中可以看出父母之间的感情对孩子的性格影响很大，进由来已久，如何减少乃至消除这一现象，需要全社会的齐心协力，共而对孩子的心理想法及其心理发展有着深远的影响。上图第一列对同构建和谐校园。大学生是即将踏入社会为祖国做出更多贡献的人比图中，父母感情好所形成的孩子的性格，外向与内向比值接近2：才，为此调查大学生“冷暴力”，了解他们的人际关系处理及其心理1，由此说明父母如果感情好，孩子绝大多数会形成外向的性格，积想法很有必要。另外，冷暴力产生的原因及其影响有很多，通过问卷极、大方、善于与外界交流沟通；而相反上图第四、五列对比图中，父调查的形式了解川北医学院大学

4、生的冷暴力现象情况，进而希望获母感情不好经常吵架或是父母离异，使孩子l生格内向占孩子性格外取一些信息，帮助大家改善校园，和谐发展。向的比例多，由此说明父母如果感情不好，大部分孩子会形成内向的性格，安静、不喜欢跟人接触与人保持一定的距离。1调查对象与方法2．3我校学生是否采取冷暴力与性格的关系对比此次调查是以我校2012级、2013级、2014级，三个年级不同系别由图2可以看出，性格外向的学生没有对别人采取过冷暴力的的1200名学生作为研究对象，分别在每个年级随机选择的400名学占多数，很少采取冷暴力的也占多数。而偶尔或经常采取冷暴力的生中进行问卷调查。以自行设计的

5、((关于大学生中冷暴力现象调查学生中性格外向的也占多数，说明并不是内向的学生才产生冷暴问卷表为调查工具。问卷共设计2O个封闭式问题，包括3个多选，16力，外向的学生或许因常常与外界接触交流容易与人发生矛盾也会个单选、以及1道开放性问答。1200~学生独立完成问卷，并有效回收产生许多冷暴力现象。1136份，回收率达94．7％，符合统计学标准。统计用SPSS19·0软件2．4我校学生是否遭受冷暴力与性格的关系整理分析，进行描述性统计。由图3数据明显可以看出，遭受过冷暴力的学生性格内向的多2调查内容与数据分析于性格外向的，没有遭受冷暴力的学生性格外向的多于性格内向2．1

6、我校学生对冷暴力现象的看法及态度的。换言之，在人际交往的过程中，如果遭受过冷暴力的学生性格相对有效回收的1136份问卷统计分析得出：28．65％的学生认为“冷暴力”的伤害很大，应该呼吁停止，持必须消除的态度；61．08％的学生认为“冷暴力”是一种正常的发泄方式，能使人更加成熟，持积极的态度；l0．27％的学生认为“冷暴力”比热暴力好，持一种可有可无，无所谓的态度。由表1分析可见，很大一部分同学没有意识到冷暴力的危害。图1我校学生的性格受父母感情的影响的关系情况50％以上的同学认为在人际交往过程中，“冷暴力”现象是存在的，是表1我校学生对冷暴力现象的看法及态度(％)

7、问题是否不确定认为冷暴力比热暴力好?15．3621．7862．86冷暴力行为是正常的吗?38．4223．5338．O5冷暴力是一种正常人发泄晴绪的方式吗?31．2720．4648．27冷暴力是每个人必须的人际关系处理方式16．8336．5446．63吗?冷暴力可以使人变得更加成熟吗?23．2424．5752．19冷暴力对人的伤害很大吗?34．5342．2623．2l图2我校学生是存在冷暴力与性格的关系对比情况基金项目：川北医学I~2014年学生科研课题申报项目(编号：14129)。2022015年6月下第12期总第216期ChinaScience&Technolo

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