初中语文教学如何提高学生的表达能力.pdf

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1、0课堂艺术初中语文教学如何提高学生的表达能力■屠慧好的表达能力是人与人表达交流的必要工具。实践的时间,通过师生之间和学生之间的交流,让学因此,怎样进行有调理的、自如的表达成为现代教育生得到了训练的同时,还能更加有助于学生自信心中最重要的课题之一。而现今初中语文的教学重点的培养,让学生对课程的印象更加深刻,从而达到教就是要在初中语文教学中,达到不断培养、提升学生学目的。的表达能力,让学生能够在各种不同语境中恰当地、另外,在教学过程中,教师应注意不要“守着课更好地进行表达和交流的教育目的。本文将会就如本”,而要“开拓课本”,结合和扩展课本中的内容发何以初中语文教学提高学生的表达能力,提出一些展学生

2、的特性。在合理地利用课本的基础上,要创造个人见解。一个活跃的教育及交流环境,提供给学生自主思考一、表达能力对当今社会的重要性的空间,把学生的表达欲望最大化地发掘出来,打开】.表达能力是一个人综合能力的体现学生自由发挥和想象的大门,从而在语言思维表达在一定程度上,表达能力是一个人系统、综合能及交流的过程中,让学生不断地学习和成长,提高学力的体现,只有在一个人拥有丰富的底蕴、有幽默意生的表达能力。识的条件下,才会使表达适当且又不死板,才能在人2.对学生的表达及思维能力进行强化际交往中灵活自如、游刃有余。一个人想要从容自如果说文化底蕴是表达能力手中的利剑,那么若、调理清晰、有条理地表达清楚,他的逻辑

3、思维就思维逻辑能力就是这把利剑上的锋芒——只有好的必须是活跃且缜密的。那么,为了使一个人拥有这样思维逻辑能力,才能把文化底蕴好好地利用和整理,的能力和水平,在初中语文教学中就应该不断有序从而才能清晰且有趣地表达出来。地培养,提升学生的表达能力,并且在培养过程中注逻辑主要是指一种自然且可以锻炼的,可以掌重合理化和科学化。之所以这么做,是因为过硬的表握的规律性,其中包括思维和客观事物等的规律性。达能力一方面有利于学生之间、师生之间以及与家然而,表达能力的合理的体现与确切的、运用自如的长的交流,让身边的朋友以及师长能够更好地了解逻辑思维息息相关,只有具有一定的逻辑性的表达,自己,展示自己的优点;另一

4、方面,也可以对他们建才可以在学习和日常生活中被不断地、逐渐地培养立良好的人际关系有很大的帮助,从而让学生有一出来。而初中语文教学主要就是注重培养以及提升个更好的未来学生的表达能力而开设的课程,因此,在教学过程2.表达能力是一个人外在素质的名片中,就应该以培养、提升学生明确而清晰的思维方式一个人和其他人的交流方式主要是语言表达,为重点目标,继而在提高学生的思维逻辑的前提下,无论是书面上的表达还是口语的表达,都是交流方来提高学生的表达能力。式的体现和表达。随着现代社会的不断发展,各个领3.让课堂更加丰富有趣域的信息知识不断更新。在人才知识不断增加和进要想在初中语文教育中让学生的表达能力得到步的时代

5、,人才的竞争和更新是激烈而又残酷的。当真正的大幅度的提升,只有课堂学习是不够的,还必今社会,无论是参加工作,还是交友外交,大到国家须注重训练和实践。就像上面所提到的“让学生对教之间的外交,小到日常生活中的各种交流,都需要人学内容感兴趣,从而让学生自主学习,使得教学质量的表达能力。只有拥有好的表达能力,才能让别人对更高,能更加有力和有效地提高学生的表达能力”,你有好的印象,从而才能进行下一步的合作和发展。让学生联系实践进行训练,才能让学生真正地了解因此,表达能力是一个人外在素质的名片,是一个人到表达能力的重要性,并且让他们切身地体会到表外在能力的体现,它是一个人在社会中工作、学习、达能力是什么,

6、会给他们带来什么,从而增加教学质生存生活的“必需品”。量。在教学的过程中,教师必须根据学生自身的特点人的表达能力分先天能力和后天培养,而初中而为其量身定做各种各样丰富多彩的课程,让学生时期正是人的学习能力最强的阶段之一,所以,初中进行实际的训练;通过实际的交流,让他们发现自己语文教学是提高表达能力至关重要的阶段,其在教优点的同时,也知道自己的不足,以此来帮助和提升学中的重要性毋庸赘述。因此,在教育过程中,教师应适当地更新知识,改进教学方式及方法,让学生能他们的表达能力,并且教授其在遇见突发情况时应够积极主动地学习和联系怎样表达和交流,从而达该如何应对的方法等。只有这样,才能更好、更有效地提高学

7、生的表达能力。到提高表达能力的目的。二、如何在语文教学中提高学生的表达能力此外,教师在日常的教学过程中应该注重学生1.在教学内容上针对表达能力设计板块的心理发展,才可以让学生打开心门,自信地和外界交流,这样学生才能够逐渐地适应和融入现在的生初中语文教育的重点就是表达能力的培养,所活和未来将要面对的世界。以,初中语文教育应该以适应学生个人素质发展为综上所述,现今社会发展以及教育体系下的重主要前提。在

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