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时间:2020-04-13
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1、第一单元第一课第一框《揭开货币的神秘面纱》导学案课型:新授课主备人:黄芊芊使用时间:2013、9一、学习目标:1、知识目标:了解商品及其基本属性,掌握货币的职能,阐释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义2、能力目标:通过对世界现行货币的调查、了解并结合现实生活中人们对货币的不同看法,从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用,培养学生自己动手的能力和辩证的思维习惯。3、情感、态度、价值观目标:培养学生对我国纸币的爱护及正确对待货币的态度。二、学习重点:1、理解货币的本质及其基本职能2、能够分析通货膨胀的原因、表现及解决措施等相关问题三、自主
2、梳理:(阅读课本p4—8,15分钟完成)一、货币的本质1.商品(1)商品:用于的劳动产品。(2)基本属性:和。2.货币(1)产生:货币是发展到一定阶段的产物。(2)一般等价物:它表现其他一切商品的,充当商品交换的。(3)含义:从商品世界中分离出来固定地充当的商品,就成为货币o!(4)本质:货币的本质就是。二、货币的基本职能1.价值尺度(1)含义:货币所具有的表现和衡量其他一切商品的职能。(2)货币能够成为价值尺度,是因为货币本身是商品,有。(3)价格:通过一定数量的表现出来的商品价值。2.流通手段(1)含义:货币充当商品的职能。(2)以为媒
3、介的商品交换,叫作商品流通。其公式是:。3.货币流通规律在一定时期内,流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成,与货币流通速度成。4.货币的其他职能货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外,还具有、支付手段(支付的是债务、地租、利息、税款、工资等)和等职能。三、纸币1.含义:纸币是由(或某些地区)发行并强制使用的。42.纸币的优点:与金属货币相比,纸币的制作成本低,更易于、携带和,所以,纸币成了世界各国普遍使用的货币。3.发行规律:纸币的发行量必须以流通中所需要的为限度。超过这个限度,就会引起,影响人民的生活和社会的经济秩序。4.通
4、货膨胀:经济运行中出现的物价总水平的现象。货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一。5.通货紧缩:是与通货膨胀相反,它表现为物价总水平。四、自主合作探究1、背景材料材料一2013年春节期间,各大超市拓宽供货渠道,全力组织货源,粮油、食品、饮料、副食、调料、名烟名酒、生鲜、熟食、面包、牛奶、蔬菜、鲜果等60个大类,10000多种商品一应俱全。材料二近年来,中国食品安全问题在我国接二连三的发生,保障食品安全本身就是食品生产企业最低的、也是最起码的要求,然而那些企业却没有做到。食品安全问题是关系到民生的大事,且一直都是社会关注的热点。“健美猪”、“
5、染色馒头”、“塑化剂饮料”、“地沟油”、“金黄色葡萄球菌水饺”、“蒙牛涉癌门”……过去一年,这些话题无不一次次触动着人们的神经。然而2012年,我国食品安全问题依然不容忽视,老酸奶果冻、问题胶囊、立顿茶包、问题蜜饯等食品安全问题无一不引起我们的关注。(1)材料一中反映了超市商品琳琅满目,这些商品是如何产生的?你如何获得这些商品?从中你能归纳出什么是商品吗?(2)商品有哪两个基本属性?食品质量属于哪个属性?消费者关注食品安全问题的理论依据是什么?2、背景材料4材料一一位旅行者到非洲原始丛林旅游,看到水天一色,便想租用部落的独木舟泛游于湖上。当
6、他拿出人民币去租船时,船的主人拒绝了,提出要用象牙交换。旅行者于是来到另外一个有象牙的部落用人民币购买象牙,不料又遭到拒绝,主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落,用人民币购买纱布,不想也遭到拒绝,主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针,于是他用针换回了纱布,又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时,船主已经回家了,旅行者沮丧而归。材料二李先生看中了一套标价34万元的商品房,2013年4月,李先生用银行按揭贷款的方式买下了这套商品房,首付现金8万元,然后在15年内付清银行贷款26万元和9.8万元利息。(1)材料一中的
7、故事说明了什么问题?如何解决这一问题?货币是怎样出现的,其含义和本质是什么?(2)材料二中,在这一购房过程中,房价34万元、首付8万元和支付利息9.8万元分别体现的货币职能一样吗?为什么?43、背景材料津巴布韦因为与西方国家关系恶化而受到其经济制裁。制裁让津巴布韦原来就脆弱不堪的经济雪上加霜,为了维持财政开支,津巴布韦政府能想到的最简单的办法就是印钱。大量货币涌入市场,引发剧烈的通货膨胀。2009年,津巴布韦储备银行发行面值为100万亿的津元纸币,创下人类历史上最高货币面值纪录。不过,流通一段时间后,100万亿津元连买一块面包的钱都不值。图
8、为津巴布韦商家不得不用称来称这些钱。分析材料中造成津巴布韦通货膨胀的主要原因。纸币发行越少越好吗?纸币发行应遵循什么规律?五、随堂练习1.“驴友”小王是一名外企白领,在国庆长假旅
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