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时间:2020-04-12
《辽宁省实验小学二年级数学下学期综合练习试题C卷 附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前辽宁省实验小学二年级数学下学期综合练习试题C卷附答案考试须知:1、考试时间:60分钟,满分为100分(含卷面分2分)。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分,密封线外请勿作答。一、填空题(共2大题,每题5分,共计10分)1、请你填一填。1.10个一百是(),10个一千是()。2.由5个千和5个十组成
2、的数写作(),这个数的最高位是()位。3.用0、6、1、4组成的四位数中,最大的数是(),最小的数是()。2、用心想,填一填。1、按规律填数。130、150、170、()、()。123,234、345、()、()。2、在()里填上适合的单位名称。一张桌子高6();黑板长约4()、;一条黄瓜长约16()橡皮厚约10();明明的身高是1()36();3、在得数大于700的算式后面的()里打√。300+500( ) 200+400( ) 80+600( )二、计算题(共2大题,每题6分,共计12分)1、我会算。3×4=6×6=85
3、-32=3×6+11=3+7=3×4=31-2=9-2×2=5×2=2×5=26+6=5+5×4=1×1=3×5=8+41=9×9-80=2、列式计算。1、5个7相加,和是多少?加法:____________________________________乘法:____________________________________2、8和9相乘,积是多少?____________________________________3、一个因数6,另一个因数是4,积是多少?______________________________
4、______三、列竖式计算(共2大题,每题6分,共计12分)1、用竖式计算,带“★”的要验算。55÷6=★296+315=708-547+265=478+356=★800-525=928-679-175=2、列式笔算下面各题。19+58=90—45=29+35+9=75—46+31=四、选一选(共8小题,每题2分,共计16分)1、下面()的运动是平移。A、旋转的呼啦圈B、电风扇扇叶C、升旗2、所有的()大小都是相等的。A、锐角B、直角C、钝角3、18个萝卜,每6个为一份,分成了几份。列式为()。A、18÷6B、18÷3C、6×3
5、4、下面的数中,一个零也不读的是( )。A.2900B.2090C.20095、下列算式中,不能用乘法口诀“三八二十四”来计算的是( )。A、3×8 B、24÷3 C、24÷4 6、2406中的4表示()。A、4个百B、4个十C、4个一7、2个7相乘是()。A、9B、14C、49第4页共4页8、从正面看到的图形是()。五、判断对与错(共1大题,共计10分)1、判断。(对的打“ √ ”,错的打“ Χ ”。)1、每一句口诀都可以写出两道除法算式。( )2、把12个苹果分给4个小朋友,每个小朋友都能分到
6、3个。( )3、计算5个5相加的和,可以列式5+5=10。 ( )4、除数和商都是5,被除数是1。 ( )5、平移现象改变原物体的大小。( )六、比一比(共1大题,共计5分)1、我会判断大小。七、连一连(共1大题,共计5分)1、用线连一连。八、解决问题(共6小题,每题3分,共计18分)1、几个家庭一起乘这辆车去旅游,座位够坐吗?2、看图解决问题。参加书法兴趣小组的有多少人?答:参加书法兴趣小组的有____人。3、乘车去夏令营。(1)如果都坐大车,至少需要几辆车?(2)如果都坐小车,至少需
7、要几辆车?(3)如果大车小车可以搭配乘坐,请给出一个乘车方案。4、3个组一共收集了94个易拉罐,其中第一组收集了34个易拉罐,第二组收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐?答:第三小组收集了____个易拉罐。第4页共4页5、妈妈买了4盒彩笔,每盒8支,用去了15支,还剩多少支?答:还剩____支。6、二年级一班有5个红皮球,黄皮球的个数是红皮球的3倍,黄皮球比红皮球多几个?答:黄皮球比红皮球多____个。十、综合题(共1大题,共计10分)1、把下面的长方形用一条线段按要求分一分。分成两个三角形 分成两个四边形
8、分成一个三角形和 分成一个三角形和一个四边形 一个五边形十一、附加题(共1大题,共计10分)1、一个保险箱的密码是一个四位数,它的大小在7000~8000之间,百位上的数字是4,十位上的数字与个位上的数字相同,这两个数字的和是10,这个四位数的密码
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