线性规划的常见题型及其解法(教师版,题型全,归纳好).pdf

线性规划的常见题型及其解法(教师版,题型全,归纳好).pdf

ID:58240466

大小:775.91 KB

页数:24页

时间:2020-09-14

线性规划的常见题型及其解法(教师版,题型全,归纳好).pdf_第1页
线性规划的常见题型及其解法(教师版,题型全,归纳好).pdf_第2页
线性规划的常见题型及其解法(教师版,题型全,归纳好).pdf_第3页
线性规划的常见题型及其解法(教师版,题型全,归纳好).pdf_第4页
线性规划的常见题型及其解法(教师版,题型全,归纳好).pdf_第5页
资源描述:

《线性规划的常见题型及其解法(教师版,题型全,归纳好).pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题线性规划的常见题型及其解法答案线性规划问题是高考的重点,而线性规划问题具有代数和几何的双重形式,多与函数、平面向量、数列、三角、概率、解析几何等问题交叉渗透,自然地融合在一起,使数学问题的解答变得更加新颖别致.归纳起来常见的命题探究角度有:1.求线性目标函数的最值.2.求非线性目标函数的最值.3.求线性规划中的参数.4.线性规划的实际应用.本节主要讲解线性规划的常见基础类题型.x+y≥3,【母题一】已知变量x,y满足约束条件x-y≥-1,则目标函数z=2x+3y的取值范围为()2x

2、-y≤3,A.[7,23]B.[8,23]C.[7,8]D.[7,25]az求这类目标函数的最值常将函数z=ax+by转化为直线的斜截式:y=-x+,通过求bbz直线的截距的最值,间接求出z的最值.bx+y≥3,【解析】画出不等式组x-y≥-1,表示的平面区域如图中阴影部分所示,2x-y≤3,2z2由目标函数z=2x+3y得y=-x+,平移直线y=-x知在点B处目标函数取到最小值,解方程组333x+y=3,x=2,得所以B(2,1),zmin=2×2+3×1=7,在点A处目标函数取到最大值,解方程组2x-y=3,y=1,x-y=-1,x=4,得所以A(4,5),zmax=2×4+

3、3×5=23.2x-y=3,y=5,【答案】A1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯x-4y+3≤0,【母题二】变量x,y满足3x+5y-25≤0,x≥1,y(1)设z=,求z的最小值;2x-122(2)设z=x+y,求z的取值范围;2+y2+6x-4y+13,求z的取值范围.(3)设z=xy1y-01点(x,y)在不等式组表示的平面区域内,=·表示点(x,y)和,0连线的斜2x-1212x-2222222率;x+y表示点(x,y)和原点距离的平方;x+y+6x-4y+13=(x+3)+(y-2)表示点(x,y)和点(-

4、3,2)的距离的平方.x-4y+3≤0,【解析】(1)由约束条件3x+5y-25≤0,作出(x,y)的可行域如图所示.x≥1,x=1,22由解得A1,.3x+5y-25=0,5x=1,由解得C(1,1).x-4y+3=0,x-4y+3=0,由解得B(5,2).3x+5y-25=0,yy-01∵z==×2x-112x-212-012∴z的值即是可行域中的点与,0连线的斜率,观察图形可知zmin=×=.21295-222(2)z=x+y的几何意义是可行域上的点到原点O的距离的平方.结合图形可知,可行域上的点到原点的距离中,dmin=

5、OC

6、=2,dmax=

7、OB

8、=29.∴2≤z≤2

9、9.2222(3)z=x+y+6x-4y+13=(x+3)+(y-2)的几何意义是:可行域上的点到点(-3,2)的距离的平方.结合图形可知,可行域上的点到(-3,2)的距离中,dmin=1-(-3)=4,2+2-22=8dmax=-3-5∴16≤z≤64.2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.求目标函数的最值的一般步骤为:一画二移三求.其关键是准确作出可行域,理解目标函数的意义.2.常见的目标函数有:(1)截距型:形如z=ax+by.azz求这类目标函数的最值常将函数z=ax+by转化为直线的斜截式:y=-x+,通过

10、求直线的截距的bbb最值,间接求出z的最值.2+(y-b)2,z=x2+y2+Dx+Ey+F,此类目标函数常转化为点(x,y)(2)距离型:形一:如z=(x-a)与定点的距离;形二:z=(x-a)2+(y-b)2,z=x2+y2+Dx+Ey+F,此类目标函数常转化为点(x,y)与定点的距离的平方.yay-byay-b(3)斜率型:形如z=,z=,z=,z=,此类目标函数常转化为点(x,y)与定点所在直xcx-dcx-dx线的斜率.【提醒】注意转化的等价性及几何意义.角度一:求线性目标函数的最值x+y-7≤0,1.(2014·新课标全国Ⅱ卷)设x,y满足约束条件x-3y+1≤0,则

11、z=2x-y的最大值为()3x-y-5≥0,A.10B.8C.3D.2【解析】作出可行域如图中阴影部分所示,由z=2x-y得y=2x-z,作出直线y=2x,平移使之经过可行域,观察可知,当直线经过点A(5,2)时,对应的z值最大.故zmax=2×5-2=8.【答案】Bx+2≥0,2.(2015·高考天津卷)设变量x,y满足约束条件x-y+3≥0,则目标函数z=x+6y的最大值为2x+y-3≤0,3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。