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时间:2020-04-28
《永川区花果小学2015年信息技术能力提升工程研修计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、永川区花果小学2015年信息技术能力提升工程骨干教师研修计划新课程改革需要培养高素质、强潜能、具有综合知识和能力的新人。以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师提出了更高的要求。为切实提高我们的整体素质,认真落实《中小学教师素质提升工程实施办法》等文件精神,结合本校实际,特制订本研修计划。一、研修与考核对象1、研修对象:李椿、汪廷建、黄德模、黄才刚、刘仕龙。2、考核对象:李椿、汪廷建、黄德模、黄才刚、刘仕龙。二、研修内容、方法(一)主要学习方法为“四个结合”。1、网络研修与校本研修相结合。主要采取网络研修与校本研修整合的方式,引导教师基于实际
2、教学情境,结合学校校本研修,将网络远程学习和自身工作实践相结合,鼓励教师在体验中学习、在实践中改进、在交流中提升。2、理论与实践相结合。通过教师集中培训、自学理论,再通过网络研修,达到与实践相结合;3、依靠广大教师的个体努力即自我研修,如理论学习材料的自学、笔记、心得、案例等,把理论知识进行消化、吸收,从而真正达到教师整体素质的提高。自4、全面提升与重点突破相结合。在全面提高教师整体素质的同时,有计划地培养有素质的教师。希望通过上述多层次、多形式的培训方法,达到促进全街道教师转变教育观念、增强综合素质、提升教育教学能力的目的。(二)、研修内容各
3、教师根据填报的学科参加研修,具体为:黄才刚语文;黄德模数学;汪廷建科学;李椿艺术;刘仕龙体育永川区花果小学校二〇一五年五月二十日
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