《散文诗两首》PPT课件总结.ppt

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1、散文诗两首黄冈庙中学：许歆1《金色花》2《荷叶·母亲》散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。了解散文诗：金色花泰戈尔（印度）又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花。金色花泰戈尔：（1861～1941）印度作家、

2、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。嘻匿嗅戈祷衍膝棚读准字音dǎoyǎnxīpéngxīnìxiùgē花瓣bàn沐浴mùyù读准字音，理解生词嗅(xiù)闻:（气味）花瓣(bàn)罗摩衍(móｙǎｎ)那:印度长篇叙事诗。匿(nì)笑:匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑祷(dǎo)告:向神祈求保佑。沐浴(mùyù):洗澡。比喻承受润泽、培育。1.一首诗就像一幅画，这首诗向我们展

3、现了一幅怎样的图画呢？朗读感悟这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。2.本文写“我”与母亲的几次嬉戏？各是什么内容？朗读感悟三次：母亲做祷告时，开放花瓣散发香气。母亲读书时，将影子投在书页上。母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。美读悟情☆你认为该用什么样感情基调来朗读？——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮—美读指导主旨：表现母子情深，孩子对母亲的喜爱、亲昵。☆试读以下诗句，应读出怎样的语气：①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻

4、的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”③“我不告诉你，妈妈。”④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？）（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）（要读出母亲的焦急惦念。）（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）美读悟情—感悟探究②顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈的时候，我就”说一说。示例：当妈妈做祷告时，我就

5、开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。③这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个______的孩子和一个________的妈妈”的句式来回答。①诗中“我”想变成一朵金色花，是因为，而且还不让妈妈知道，是因为。④诵读这首散文诗你感受到怎样的感情？你发现诗歌美在哪里？想回报妈妈对母亲的回报是无私的活泼可爱、热爱母亲慈爱善良、喜爱孩子想一想我从课文读到了一个___________________的孩子。我从课文读到了一个__________________的妈妈。活泼、可爱、顽皮、撒娇、

6、天真、善良慈爱、善良、虔诚、勤劳读出人物形象1、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？合作探究金色花是最美丽的圣树上的花朵，用来赞美孩子的可爱；那金黄的色彩，正是母爱的光彩，人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。2、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不想让妈妈知道？合作探究孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以瞒着妈妈。合作探究3、我是怎样一个孩子，妈妈是怎样的一个妈妈？我从诗中读到了一个的孩子。我从诗中

7、读到了一个的妈妈。活泼、可爱、顽皮、天真、但又体贴，关心母亲慈爱3、这篇文章里的金色花是一种有特别意义的花，在生活中还有哪些花具有一定的特别意义解决问题：玫瑰：爱情、爱与美、容光焕发郁金香：爱的表白、荣誉、祝福永恒百合：顺利、心想事成、祝福、高贵康乃馨：母亲我爱您、热情、真情牡丹：圆满、浓情、富贵菊花：清净、高洁、真情1、诗中的孩子跟妈妈捉迷藏表现了孩子对妈妈怎样的情感？他为什么会想象自己变成一朵金色花？课后探究：表现儿童喜欢嬉戏的心理，以及对母亲的依恋之情。为了方便和妈妈捉迷藏，因为金色花的树

8、枝、花瓣花香、树影，可以和妈妈的所有日常活动接触，无时不在提醒她注意“我”。金色花的圣洁也可以代表孩子的纯真。2、体会下列语句蕴含的思想感情：课后探究：1、“你到哪里去了，你这坏孩子？"“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。妈妈很长时间没见到孩子，不免有些着急，一见孩子又惊又喜，嗔怪孩子不说一声就走了，叫妈妈急死了。我撒起娇来了，为自己能给妈妈做好事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫名其妙才好呢？仿写延情这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发