单片机的指令记忆技巧-论文.pdf

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1、单片机的指令记忆技巧何全基(重庆市机械高级技工学校)摘要单片机是集成在一块芯片上的计算机。学习单片呢?首先我们要认识单片机。机要掌握指令的功能和使用方法。本文从单片机的含义出发，1认识单片机和指令分析了单片机的应用领域，提出了单片机指令的重要性，阐述说起计算机，人们都很熟悉，但提起单片机，可能知道了功能归类、英文还原、对比联想等快速记忆指令的方法，探的人就不多了。其实单片机是集成在一块芯片上的计算机，它索了一条指令记忆的有效途径，对单片机的学习起到抛砖引玉具有集成度高、功能强、体积小等优点。计算机的应用无处不的作用。在，

2、单片机也广泛地应用于工业、生活的各个领域，成为实现关键词单片机指令记忆法自动化系统的有力工具。如工业测控的智能仪表、机电设备、随着微电子技术和大规模集成电路技术的发展，数控系统过程控制，机械加工中的数控车床、加工中心，El常生活的彩性能Et臻完善，加工中心的应用越来越广泛。中职学校也越来电、冰箱、空调、手机等都可以利用单片机进行控制。从这些越多地引进和使用这些技术，紧跟社会发展的步伐。这使在数与人们息息相关的应用中不难发现，单片机就在我们身边。它控等机电一体化方面有重要应用的单片机成为相关专业的必修的存在让我们的工作和生

3、活越来越高效和方便。课。要学好单片机，掌握单片机指令的功能和用法是必不可少目前，MCS一51系列单片机(以下简称单片机)在我国广泛的。单片机的指令很多，要完全记住它们不容易，尤其是对于应用。学习单片机除了要掌握它的工作原理、内部结构及输入初学者来说，更需要一定的记忆方法。怎样记忆单片机的指令输出接El等知识外，还要学会编程。只有编制多样的程序，才事、班主任、生活管理员甚至是学生家长保持密切的联系和协标之一作，形成全员参与的学校立体德育网络。教师与德育工作者之对于在授课时做到精心准备、认真上课、言传身教、学间有效的合作就可

4、以保持德育影响的一致性和连贯性，达到生学有所获的教师在绩效考核时给予一定的奖励；反之对授课“全员育人”的效果。时敷衍塞责，甚至对学生宣扬不良思想的教师经审查合格后，3建立课堂德育的评价机制扣除其一定数量的绩效津贴。在实施奖惩政策时，要依托对教学生良好行为习惯的形成，是一个渐进的、逐步发展的过师德育工作的评价考察机制，以学生对教师的评价作为主要指程，这个过程中仅仅依靠学生的自觉性是不够的，这就需要我标，以查课的结果作为奖惩依据，按照学生的“好评”比例给们构建有效的行为评价机制。予不同程度的奖励和惩罚。3．1把德育工作列入学

5、生对课程及教师的评价体系4．2设立关于优秀德育工作者的荣誉奖励教师在课堂开展德育工作成功与否最明显的反馈就是学学校应设立诸如“师德先进个人”等荣誉称号，用于鼓励生的评价，如果一个教师可以以身作则，认真授课，并能关心在德育工作中的突出贡献者，树立榜样，以引导其它教师更多学生、向学生宣扬正能量，在授课当中传授学生做人做事的道地参与德育工作。可以以问卷和访谈的形式在学生群体中广泛理，那么学生对他肯定是尊重和爱戴的，学生也是喜欢进行该调查，最终由学生评选出优秀德育工作者在学校进行公示、表门课程的学习的。如果学生不能在课堂上有所收

6、获，教师不能彰。对于其它类型的教师奖励也应将德育工作情况作为重要的抓住学生的注意力，那么该名教师的德育工作也是存在问题评价指标。的。应在学生对课程的评价体系中加入对教师德育工作的评4．3将教师师德情况作为职称评定时的参考条件价，将教师的亲和力、个人文化修养以及是否对课堂教学任务作为一名教师，除了拥有博学的专业知识和精深的学术水认真负责作为评价教师的重要依据，调查学生是否在本门课程平之外，也应具有深厚的文化素养和优秀的师德。教师在职称真正有收获。评定时不能仅仅看重教育科研成果以及授课数量和质量，还应3．2把德育工作列入常规

7、检查内容综合考察教师在授课时的表现，对于师德表现优秀、深受学生把教师在在专业课课堂教学中实施德育的情况作为学校常爱戴，或者获得过师德先进个人等荣誉称号的教师，在职称评规检查的重要组成部分。在对教师教案检查中，要注意检查教聘时给予一定的倾斜政策。师教案中的德育内容以及实施方法；在听课评课中注意德育在教书育人是教师的本职工作。教师在课堂上的表现和作法教学法中的落实情况，要检查教师对于本门课程的授课完成情对学生的身心成长、培养健全人格和优秀品德有着密不可分的况，是否有应付工作、照本宣科地读教案等行为；要观察学生联系。我们通过建

8、立课堂德育工作考察机制和奖惩措施，充分是否存在大量的逃课、迟到、早退、上课纪律散漫的情况；要发挥榜样的引导作用，并在核算绩效、评奖评优、职称评聘时考察任课教师是否为人师表、关心学生，以自身的优秀品德和着重考虑其德育工作情况，以期能对广大教师起到激励和鞭策做人做事的标准影响学生，真正做到教书育人、言传身教。作用，使他们