2009学校年度工作总结.doc

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1、五户初中2008—2009学年度二学期工作总结本学期我校在上级教育主管部门的正确领导下，进一步转变思想观念，加强学校常规管理，并把寄宿制管理和“备课年”活动作为重点工作来抓。现就工作开展的情况总结如下：一、学校基本情况学校现有教师37人，其中女教师11人。取得本科学历的3人，专科学历28人，中专6人。学历达标率84%，评上副高级职称的1人，中级职称14人，初级职称的22人。在校学生480人，其中男生233人，女生247人。公办教师教师32人，特岗1人，临时招聘4人，党员6人，县级骨干教师2人。学校占地面积13451平方米（含操场），建筑面积4188.2平方米，生

2、均8平方米，学校共有图书10288册，生均21册。“农远”项目已在我校规范化、正常化地实施。于2000年率先通过州上普及实验教学验收，2006年6月顺利通过省上验收。二、加强制度建设，狠抓落实，不断提升学校管理的规范性。对德育、后勤、财务，尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制、绩效工资、教师考勤、教案签约等制度上继续规范、完善、细化。在课堂教学上实行实行互听互帮活动，以老带新，要求每个教师每学期听课15节，学校领导每学期听课30节以上。为了激发教师的教学积极性，学校完善绩效工资制度，加大奖罚力度，投资教学活动的各类资金比上学期有所增加10。教师考勤方面实行

3、升国旗签到和不定期抽查签到相结合的方式，值周领导每周上操抽查签到不少于3次，上课时间抽查签到不少于2次，杜绝了教工缺勤现象的发生。在教案书写和审阅上实行制度化管理办法，每周二教师将书写好的教案送教导处签阅，少签1次扣除年终考核分0.5分，杜绝了没教案上课的现象。通过这样的督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。三、加强备课年活动，提高教育教学质量。根据康教字（2008）134号“备课年”文件精神，我校以科学发展观统领“教师备课年”活动，坚持“全员参与、骨干引领、分步实施”的原则，全面开展教学研究活动。在2

4、008年9月份召开了备课年活动的全体教师动员大会，并成立了校长为组长的“备课年”活动领导机构。制定了学校年度培训计划表，学校和教研组问题讨论活动安排表，组织学习活动计划并完善了学校考核细则等相关制度。具体做法如下。（一）开展的活动。1、采取分散与集中的方法组织教师学习新课程标准、教育理论及教学设计策略等专业知识，每位教师完成读书学习笔记在30000字以上。每学期各教研组定期开展3次以上的“五课”活动交流会和6个问题的教研讨论会。写出个人学习心得计4次，召开座谈会3次。2、结合本校实际，以教研组为活动载体，积极开展课堂设计的讨论交流活动累计达70多次，同时，对备课

5、中存在的问题，及时整改。学校对每学期教研组不少于4次的集体备课、说课及研讨活动定时间、定人员，抓好了落实。3、备讲结合，展评并举。积极开展了教案、教研课、优质课，师生标本的展、赛、评活动共计6次。对评选出的优秀教案或优质课，在全校进行展示交流并计入年终考核。要求教师每学期至少拿出1—2课时的优秀教学案例和一篇教学论文，并推荐上报。对获得奖项的教师，学校予以奖励或考核加分。40周岁以下的年轻教师每学期至少上5节多媒体教学课。4、每学期结束时学校“备课年”10领导机构组织对教师实施评估考核。作为教师评优选先，晋升职称的必备条件。5、在活动期间，学校、领导、全体教师高

6、度重视，以饱满的工作热情较好的完成了“备课年”活动的一级指标，“备课年”活动取得了实实在在的效果。6、通过备课年活动的大力开展，我校的一批教学能手脱颖而出，在全县2009年4月份举行的优质课评选中何克鹏获得二等奖，赵菊红获得三等奖。（二）、活动的检查与落实。1、每双周二由主讲人在学校多媒体室对全体教师进行校本培训。并将培训材料和培训结果报校长签约。对无故不参加校本培训的教师缺一次扣除年终考核3分。2、每月上旬教师将读书笔记和教学日志送交校长签约，并加注意见，杜绝了搞突击和走过场的现象。3、每周一教师将周前所备教案送组长签约。每月教导处对所有教师的教案审查签约一次

7、并提出意见和改进建议。检查时，严格按个人备课要求对照表册逐项检查、登记打分。对不规范的教学设计及时通知本人，当面指出存在的问题，令其及时整改。4、听课人员完整地填写听课记录，并及时进行评课，肯定优点，指出不足，共同从中受益。评课结束后将听课、评课记录交教研组长签字后送教导处存档，作为教师档案的一项重要内容。四、学校安全工作1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安全工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。　　2、签订责任书。学校与班主任、学生家长在学期初签订责任书，明确各自的职责，加强了师生的安全防范意识；每学期对电路等进行

8、专项安全检查，及时消除安