新教师带教计划.doc

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1、新教师带教计划本学期学校安排我带教陈园园老师。初次听到这个安排，真是挺意外的。作为一名年轻教师，我自己还有很多不成熟的地方，却要开始带徒弟了，心中除了有一丝惊喜——学校对我的信任外，更多的却是紧张——我该如何做好这个师傅，不辜负学校对我的信任呢？园园在上个学期已经在我们学校实习过了，所以学校的规章制度都大概的有所了解，我在平时只要稍微提醒一下即可。关键就是在教学上，从我自身出发，我觉得我们应该是互相帮助，共同成长的。为此我向有更多带教经验的老师请教后，特制定如下指导计划，力争在指导新教师的同时，

2、也提高自己的教研能力。一、带教目标：1、通过带教学习，提升彼此的理论水平。2、不断实践与反思，提高彼此对新教材的分析能力，从而使彼此的业务能力共上一个台阶。3、热爱本职工作，提高师德修养。二、带教措施：1、备课：备好课是上好课的关键。在我们一年级组有两位年轻的新教师，所以我们经常性会一起探讨、交流，让她们能了解每个单元、每一课的教学目标和教学重难点。引导她们能根据班中学生实际，确立切实可行的教学方法，从而提高新老师对教材的理解驾御能力。2、听课、上课：多听课学习，多上课反思是一个老师迅速成长的关

3、键，因此我们决定每周至少互听三节课。每节课后从教学重难点的突破、学生课堂上知识掌握的情况、老师的课堂操控能力、学生学习习惯的培养等各方面互相进行针对性的评价，交流，从而不断完善自己的课堂。除了师徒互相听课，也鼓励园园多去听其他老师的课，学学其他老师好的经验、方法。3、总结、反思：对每节课出现的问题，要求她能及时进行教学反思与总结，每天写好教学反思，另外每月至少撰写一篇教学随笔（可与青年教师随笔相结合）。4、理论学习：做为一名教师，专业理论知识的学习是不能间断的，这也是教师创新教学的源泉。所以除了

4、平时共同学习钻研教材大纲外，还可抽时间在网上和相关的刊物上查找相关文章进行学习，交流感受，共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。园园是个努力、勤奋的女孩子，相信我们互相学习，定能教学相长。