《训练孩子写作业又快又好》案例教学教案.doc

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5、语：大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间前来到我们的家长学校。家长学校是让我们家长共同讨论如何更好地教育孩子的平台。你们的到来是对我们学校的支持与配合，首先代表学校感谢大家。我们也用掌声鼓励我们自己。我们知道，家庭作业的布置成了孩子学习中不可缺少的一项，那么，家长们，你们的孩子能够又快又好地写完作业吗？1.作业的布置给孩子带来了哪些好处或便利？2.家长讨论。3.小结：做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识，而且能培养他们独立完成任务、计划安排时间、约束自己和承担责任的能力，使孩子养成良好的学习习惯。但是，有些孩子不能做到在学校把作

6、业做完，回家以后也是先想着玩，把作业拖到很晚才完成；还有的孩子喜欢边写边玩，极易受外界的干扰，非得在家长的不断督促下才去做；有的孩子作业写得倒是快，但是，匆匆忙忙，字迹潦草，粗心大意，错误百出等等这些问题让我们家长十分头疼。所以，今天我们一起聊一聊孩子写作业的问题。案例展示洋洋已经上三年级了，还没有养成良好的写作业习惯。明明是很快就能写完的作业，他却总要花很长时间。洋洋的父母想不明白为什么，索性在洋洋做作业的时候坐在他身边盯着看。他们发现洋洋总是写写、停停，目光时不时地跳过作业本，看看这儿，看看那儿。这让他们很生气，于是每次看到洋洋这

7、样就对他大声呵斥：“你专心点儿，别老东张西望！”可是洋洋非但没有改进，反而对父母产生了反感。有时候为了躲避父母的责骂，洋洋甚至会偷偷把本子藏起来，说是没有作业。洋洋的父母一筹莫展，十分苦恼。案例分析讨论：1.案例中的洋洋有什么不好的表现？（家长自由说）2.当洋洋做得不好时，爸爸妈妈怎样对待？3.爸爸妈妈这样对待洋洋，带来了怎样的后果？4.小结：洋洋的表现主要是还没有养成良好的写作业习惯和家长只有责骂而没有采取有效的教育方法造成的。组织反思引导家长讨论：导语：我们班上也有像洋洋一样令家长头疼的孩子。1.出示调查报告。2.小结：从统计中，

8、我们知道我们班有像洋洋这样写作业拖拉甚至没完成作业孩子，而且还不少！3.你的孩子在写作业的时候有什么不良表现？（组织讨论）4.这些表现是什么原因造成的？（组织讨论）5.家长交流分享。6.原因：我们来分析一下孩子写作业困难