中考思品热点：低碳.doc

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1、材料分析：1、为了增强学生的“低碳”观念（或保护环境节约资源），某班准备围绕“低碳生活”（或保护环境节约资源）组织一次宣传活动。请你参与：（1）请说说此次宣传活动在落实我国的哪些国策核战略？体现我国要走一条什么样的道路？体现了落实哪种观念？答：保护环境和节约资源的基本国策。战略：可持续发展战略，科教兴国战略，人才强国战略。道路：社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。或可持续发展道路。观念：科学发展观（2）请为本次活动设计宣传标语：答：a践行低碳行为，畅享健康生活；b低碳家庭时尚生活；c落实节能减排活动，践行

2、可持续发展战略；d节能减排打造绿色家园。e大地需要绿色人类心灵需要绿色。（3）请为家乡实现“发展低碳经济”（或节约保护环境节约资源）提合理化建议。答：国家：加强宣传教育，提高人们的节能环保意识；健全相关制度，加大管理力度；加强科技攻关，采取新技术，提高资源利用率。社会：动员广大人民群众参加节能环保社会实践活动，关注生活中的节能方式，学习和寻找节能的方法；发挥舆论和有关部门的监督职能，谴责铺张浪费的行为。个人：积极宣传保护环境的基本国策和节能减排的重要意义；从我做起从身边小事做起，养成良好习惯；积极参加环境保护公益活动，

3、积极同浪费资源污染环境的行为作斗争。学校：全面采取节能减排措施，节约每一滴水，每一度电等；加强节能环保知识教育，真正落实节能环保进学校进课堂。（4）请你告诉大家“低碳生活”小窍门（结合实际谈谈你打算怎样成为“低碳一族”）。答：多使用太阳能热水器；出行时少开私家车，多乘公交车；少用纸巾，重拾手帕；随手关灯，拔插头；不使用一次性筷子、塑料袋等。（5）宣传“低碳生活”（节能减排或节约型社会）有什么意义？答：有利于节约资源构建资源节约型社会；有利于保护环境，实现人与自然的和谐，构建环境友好型社会；有利于走可持续发展道路，构建和

4、谐社会；有利于贯彻落实科学发展观。（6）请从科技的角度为节能减排（低碳或节约型社会）提建议。答：倡导节省用电科学用电，降低能耗；开发利用太阳能、风能、潮汐能、核能等；推进污水处理再利用，加大节能设备的推广力度。（7）设计几种活动形式：答：召开“开展资源节约”动员大会；发放有关宣传我国资源形势和节约资源重要意义的小册子；出黑板报；开展社会调查活动。（8）社会调查的方法有哪些？答：问卷调查，走访，抽样调查，实地考查，座谈调查法。（9）你们学校开展了哪些节能减排活动？答：开展了主题班会办宣传栏活动；开展了“建设节能型校园”生

5、态文明型校园活动；观看节能减排宣传片。（10）列举浪费资源，环境不友好的现象？答：浪费资源现象：使用一次性筷子，“长明灯”现象；滥砍乱伐、乱占耕地乱扔饭菜等。环境不友好现象：随地吐痰、乱排污水，随手扔垃圾等。（11）请你为节约用水问题向政府提出合理化建议：答：适当提高水价引导公民节约用水；通过污水处理提高水的利用率；推广节水用具等。（12）我国倡导发展低碳经济的依据是什么？答：我国正处于并长期处于社会主义初级阶段。我国当前面临着严峻的资源和环境形势。