浙教版二年级数学下学期月考试题B卷 附解析.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前浙教版二年级数学下学期月考试题B卷附解析考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分，密封线外请勿作答。一、填空题（共2大题，每题5分，共计10分）1、仔细想一想，填一填。1.用5，0，0，3这四个数字组成的最大四位数是（），最小的四位数是（）。一

2、个0都不读的四位数是（)2.计算（24+12）÷4时，要先算（）法，再算（）法。如果去掉小括号，应先算（）法，再算（）法。3.在△÷8=2……☆中，☆最大是（），这时△是（）。4.黄河的通航河道长约3794千米，约是（）千米。2、看图填空。1、每（）个一堆，有（）堆萝卜，一共有（）个萝卜。列式____________________________________________________2、16个萝卜，平均分成（　　　　）堆，每堆（　　　　）个。列式________________________________________

3、____________3、16个萝卜，每（　　　）个一堆，平均分成了（　　　　）堆。列式____________________________________________________二、计算题（共2大题，每题6分，共计12分）1、口算我最棒!2、我都能算，不信你瞧！90-47=59+26=63-28=37+46-54=81-32-27=42-34+57=三、列竖式计算（共2大题，每题6分，共计12分）1、竖式计算。（第二行要验算）256＋478=880－295=302－167=60÷8=1000－514=592＋109=2、

4、用竖式计算。8＋57＋29＝　　　　　　　　82－53－19＝78－24＋35＝　　　　　　　61＋15－37＝四、选一选（共8小题，每题2分，共计16分）1、下面（）的运动是平移。A、旋转的呼啦圈B、电风扇扇叶C、升旗2、除数是一位数的除法中，余数最大是(　　)。A、9　B、8　C、7　D、103、一个三角板上有（）个直角。A、1B、2C、4、下列线中，线段是（）。5、下列算式中，不能用乘法口诀“三八二十四”来计算的是（  ）。A、3×8      B、24÷3     C、24÷4  第4页共4页6、下面不是轴对称图形的是（）。7、

5、小红、小芳和小兰进行跳绳比赛，她们跳了100、112、135下，小红说：“我跳的不是最高”。小芳说：“我刚好跳到100下”。小兰跳了（）下。 A.100B.112C.1358、两个乘数都是8，积是（）。A、16B、10C、64五、判断对与错（共1大题，共计10分）1、火眼金睛，我会判：对的画“√”，错的画“×”。1、40÷4＝9……4（）2、欢欢晚上做作业用了15小时。（）3、长方形和正方形的四个角都是直角。（）4、5555中的4个“5”都表示5个一。（）5、19dm+41dm=6m（）六、比一比（共1大题，共计5分）1、我会在○里填上

6、“＞”、“＜”、“＝”。45＋26○70　28＋16○5480－16○80＋16　　90－28○60　93－50○4343＋26○90－21七、连一连（共1大题，共计5分）1、观察物体，连一连。八、解决问题（共6小题，每题3分，共计18分）1、商店卖出5包白糖和2包红糖，平均每包3元钱，一共卖了多少钱？答：一共卖了____元。2、商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆？答：还剩____辆。3、小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？答:他们一共捡了____个玉米。4、小明有故事书7本，小丽的故事书是

7、他的3倍，小丽有多少本故事书？他们一共有多少本故事书？答：小丽有____本故事书。他们一共有____本故事书。5、食堂买来60棵白菜，吃了56棵。又买来30棵，现在有多少棵？答:现在有____棵。6、比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）一张饭桌配6把椅子，5张这样的饭桌需要配多少把椅子？答：需要配____把椅子。（2）有两张饭桌，一张需配6把椅子，另一张需配5把椅子，一共需要配多少把椅子？答：一共需要配____把椅子。十、综合题（共1大题，共计10分）第4页共4页1、看统计图回答问题。十一、附加题（共1大题，共计10分）1、根据图

8、片信息解题。（1）卡车比面包车多多少辆？答：卡车比面包车多（）辆。（2）面包车和大客车一共有多少辆？答：面包车和大客车共（）辆。（3）大客车比卡车少多少辆？答：大客车比卡车少（）辆。（4）你还能提出什么数学