迎战中考系列复习

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1、腾飞教育网cz.tfedu.org迎战中考系列复习初中物理的学习水平A知道B理解C掌握同一直线上力的平衡、密度、压强、欧姆定律、电功率。基本物理量的符号物理量符号物理量符号物理量符号长度l压强p电量Q时间t功W电流强度I质量m功率P电压U速度v温度t电阻R力F热量Q能E密度ρ比热容c  基本物理量的单位物理量单位及其符号物理量单位及其符号物理量单位及其符号长度米（m）压强帕（Pa）电量库（C）时间秒（s）功焦（J）电流强度安（A）质量千克（kg）功率瓦（W）电压伏（V）速度米/秒（m/s）温度摄氏度（℃）电阻欧（Ω）力牛（N）热量焦

2、（J）能焦（J）密度千克/米3（kg/m3）比热容焦/（千克℃）J/（kg℃）  初中物理的知识结构腾飞教育网cz.tfedu.org腾飞教育网cz.tfedu.org迎战中考系列复习——物质初中物理中考复习概要第一单元：物质第六单元：光第二单元：运动第七单元：热第三单元：力第八单元：电第四单元：机械第九单元：磁第五单元：压强第一单元：物质1、太阳系2、分子、原子3、质量、密度4、学生实验：学生实验（1）用天平测质量学生实验（2）探究物质质量与体积的关系学生实验（3）测定物质的密度一、太阳系八大行星腾飞教育网cz.tfedu.org

3、腾飞教育网cz.tfedu.org类地行星：水星、金星、地球、火星巨行星：木星（最大）、土星远日行星：天王星、海王星腾飞教育网cz.tfedu.org练习1月球是地球的（）A．彗星B．恒星C．行星D．卫星二、分子原子模型发展过程练习2在原子中，不带电的粒子是（）A．质子B．中子C．电子D．核子三、质量定义：物体所含物质的多少。单位：千克（Kg）质量是物体的一种属性（质量不随物体的形状、状态、温度、地理位置的变化而变化。）测量仪器：托盘天平测量的两个必要因素：1、单位：大家公认的标准---单位国际单位制（SI）2、测量工具学生实验（1

4、）用天平测质量天平调节天平使用将天平放在水平桌面上；将被测物体放在天平左盘；用镊子将游码轻拨至零刻度；用镊子向右盘夹取适当的砝码；调节平衡螺母，使横梁水平平衡；用镊子轻拨游码直至指针指中央；平衡螺母高边走左物右码；平衡螺母只能在称量开始前调节一次。天平读数物体质量=砝码总质量+游码在标尺上所对刻度值柱体质量：87.6克游码刻度读左边不估读，就近原则用天平测固体的质量视频“用托盘天平测量固体的质量”。用天平测液体的质量视频“用托盘天平测液体的质量”。误差：测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。误差的来源（测量工具、测量方法、测

5、量者）1、测量时，用眼睛读数不可能非常准确（不估读）。2、仪器本身不准确。3、环境温度、湿度变化。注意：1、误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。2、减小误差的办法：多次测量取平均值使用精密的测量工具改进测量方法3、误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。学生实验（2）探究物质质量与体积的关系——“密度”概念的形成过程实验结论（1）同种物质的质量与体积成正比。（2）相同体积不同物质质量不同。即：同种物质，质量与体积的比值相同；不同物质，质

6、量与体积的比值不同。———密度四、密度密度单位学生实验（3）测定物质的密度目的、原理、器材（1）实验目的：测定物质的密度（2）实验原理：（3）实验器材：天平、刻度尺、量筒或量杯和水测规则形状的固体—可用刻度尺测量其体积；测不规则形状的固体和液体—可用量筒或量杯测量其体积。（4）实验步骤：A类物质是在水中会下沉的固体，如金属块1．调节天平；2．用天平测出物体的质量m；3．在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1；4．将物体浸没于水中，测出水面升高到的刻度V2；5．通过计算，得出物体的密度。表达式为：B类物质是在水中会上浮的固体，如木块针

7、压法沉锤法1．调节天平；2．用天平测出物体的质量m；3．在量筒中倒入适量的水，将铁块投入水中读出水面的刻度V1；4．将物体和铁块绑在一起浸没于水中，测出水面升高到的刻度V2；5．通过计算，得出物体的密度。表达式为：量筒读数：凹液面的最低点。C类物质是液体。1．调节天平；2．用天平测出空烧杯的质量m1；3．在烧杯中倒入被测液体，用天平测出烧杯和液体总质量m2；4．将烧杯中的液体倒入量筒中，读出液体的体积V；5．通过计算，得出物体的密度。表达式为：实验对比对比“探究物质质量与体积的关系”与“测定物质的密度”两个实验的异同点：巩固练习1、

8、请将下图中字母按照原子模型建立过程的顺序排列______________。2、根据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中绕核高速旋转的是()A、核子B、电子C、质子D、中子3、下列各现象中能说明分子做无规则运动的是()A、水从高处流向低处