备战2014高考各学科学习方法汇总

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1、备战2014高考各学科学习方法汇总　　2014高考语文备战方略　　语文相对其他学科，常常让同学们忽视，因为语文的学习系统性较差，主要是注重的是庞杂的知识积累。但是同学们要想在考场上考好语文，也是要下一份功夫的，接下来高思高中辅导老师就告诉同学们怎么样备战高考语文，让同学们在2014年的考场上，语文能考出好成绩。　　一、让自己的心里有一张表　　期中之后，自己的心里必须先有一张表。这个表应包括三方面内容：1高三大事时间表；2老师进度日程表；3自我完善规划表。下面就这三方面分别加以陈述。　　1。老师进度日程表　　高三复习要取得

2、最好的成效，决不能没有老师的帮助。积极与老师相配合，争取得到老师最大的指导，取得上课良好的听课效果，这一切要想得以完成与实现，心里就必须明确老师的进度日程表。高考复习是个庞大而繁巨的工程，不可能一下子实现，必须要分阶段，分步骤，了解与掌握老师进度与日程，才能有效跟进。稀里糊涂，随波逐流，晃晃悠悠，最终会一败涂地，一事无成。　　2。自我完善规划表　　这是对学有余力的同学提出的更高要求。在积极有效跟进老师的情况下，进而再求之，那就还需有一张自我完善规划表。老师的日常规划与进度一定是契合于班内的一般情况的，并非依你而定。如果同

3、学渴求更辉煌更杰出更超群出众，那就还要有自我完善的规划表。它可以比老师的日程进度快一点，深一点，要求高一点。这张表是依据你更高更快更强的实际制定的。　　二、给自己的逝去算一笔账　　如果大家心里有了上文所说的那张表，自然便知道期中考试的地位与作用。各校的期中考试一般安排在11月初前后。考完之后，同学该为自己算一笔账，这笔帐的细目包括：　　①期中成绩出乎自己的意料之外吗？此前有无征兆，面对征兆，你有无应对，是怎样应对的？　　②哪些知识点、能力点是期中时不应该再出严重问题结果却出了问题的？这些知识点与能力点在期中之前已经进行了

4、系统细致的复习，自己为什么还错，原因是什么，教训是什么，今后打算如何切实有效地进行补救？　　③清查一下自己已经逝去的7、8、9、10四个月中的学习状态与成效。在这四个月中，忽视了哪些，疏漏了哪些，偏失了哪些……四个月中各个阶段的学习侧重点有没有搞错。进而思考：在期中考试中，自己哪些疏漏与偏失，已经暴露了出来，哪些还没有，隐没在试题之外。　　④在跟进老师的过程中，听懂了（注意：“听懂了”和“听过了”是天上地下的两件事）老师哪些话，有效落实了哪些细节，因而成绩有了进一步的突破；还未听懂老师哪些话，哪些细节蜻蜓点水，因而成绩提

5、升缓慢或停滞不前。　　⑤在期中之前与期中之后相较，自己对高考这件事的整体理解，对关键题型的理解前后有无不同，有怎样的不同。这些认识是正确的吗，是否得到了老师的认可？　　⑥由期中状况看，自己的整体安排与具体操作有无失误，还可以做怎样的改进？　　⑦第Ⅰ卷自己用了多少时间，是否相对合理？第Ⅱ卷用了多长时间，你觉得作文留多长时间够用？　　⑧你心里明白老师对你学习状况的评价吗？不明白，你向老师恳切地求教过吗？　　⑨通过期中考试，你积累了哪些宝贵的备考经验与备考习惯？　　三、为自己的今后列一张单　　在以上明确和分析的基础之上，同学该

6、为自己的今后列一张清单。依据清单与自己展开一场深刻的“对话”。这张清单中必不可少的内容有：　　①到期末之前，基础知识必须搞上去，保证基本不丢分；　　②到期末之前，文言文应知应会的全部储存于脑中，不在查笔记；　　③到期末之前，08、09的诗歌鉴赏题目全部都做过，且认真思考过。　　④到期末之前，自己用文字清晰准确地呈现过现代文阅读思路；　　⑤到期末之前，就作文相关问题与老师交流过不止一次；　　期中之后直到期末考试这段时光，是高考复习备考第一阶段的关键期，也是成熟期，亦是同学快速发展期、提高期。衷心希望同学们充分利用好这一段宝

7、贵光阴。疏河浚道，挖出习惯上、思维上的壅塞淤泥，这样迎接你的便将是万江奔流的豪阔场面。　　高三学生应当怎么样学语文　　语文虽然是更注重个人的知识积累，但是要能够和老师的讲课有机的结合，你的语文成绩会有更大的突破的。那么如何学习高三语文呢，高思一对一高中家教老师说，同学们要学会上课听讲，那么语文的听讲要怎么落实呢？一起看看高思教育老师的说法吧。　　做任何事都必须讲究方法，听课也不能例外。听课的方法一般有：听视并用法、听思并用法、五到听课法、符号助记法、要点听课法、主动参与法、目标听课法、质疑听课法、存疑听课法等。　　1听视

8、并用法。大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听什么，听老师对课文的分析，听老师的提问，听老师的总结等；看什么，看老师的板书，看老师的挂图，看老师的演示等。老师的板书是整堂课的要点，它用简洁明了的词语或短句将知识要点写在板书上，这些能帮助你整理归纳知识，也便于你日后复习。听和看