杭州师范大学钱江学院青年教师教学能力岗前培养计划.doc

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1、杭州师范大学钱江学院青年教师教学能力岗前培养计划一、培养目标通过有计划的教学能力岗前培养，使青年教师册得高等教冇规律，树立良好的师徳师风和敬业爱岗精神，了解学院的基木情况和规章制度，熟悉木科教学工作的重要坏节，掌握现代教冇技能，具有木专业的实践经验，具备主讲一门课稈和独立指导实践教学环节的能力，能够开展教学改革与研究，指导学生进行创新活动，成为一名合格的大学专职专任教师。二、培养对象1.新进校的专职专任教师屮的各类应屈毕业生。2.进校前高校教学经历不足两年、年龄在35周岁以下（含）的专职专任教师。3.教学效果不佳，经所在分院和教学部共同认定需要接受培养的专职专任教师。三、培养内

2、容及要求（一）制度学习1•教学规章制度学习培养方式：教学部以讲朋形式对学校、学院教学管理方血规章制度进行解读。培养要求：掌握学校、学院的规章制度。考核认定：考试，70分以上为合格。2.师徳与教学基木规范培养方式：请院内外优秀教师、专家学者开设师徳与教学基木规范的讲座。培养要求：领会教师职业道徳与教学基木规范。考核认定：考试，70分以上为合格。（二）基木技能3.教学方法培训培养方式：邀请专家、优秀教师开设教学方法与课堂组织的讲座。培养要求：了解并掌握各种教学方法。考核认定：针对某种教学方法进行授课，考核部门认定合格。4.图书馆馆藏资源使用培训培养方式：图书馆对馆藏资源与使用技能进

3、行讲解。培养要求：熟悉备类馆藏资源及其使用方法，懂得指导学生充分利用学校、学院馆藏资源的方法。考核认定：撰写一篇结合专业的文献综述，主题白定，考核部门认定合格。（三）教学实践2.助教培养方式：确定一名指导教师，开展一个学期的助教工作，内容包括听课、辅导答疑、课堂讨论、批改作业、上习题课、指导实验与实习等。培养要求：通过观摩、实践，熟悉并能独立完成教学各个环节。考核认定：完成助教登记表上的各项任务，指导教师与考核部门确认合格。3.教案设计培养方式：通过助教，了解教案的撰写要求。培养要求：能独立、完整地撰写下学期开课教案。考核认定：完成一门课稈的教案，考核部门认定合格。4.试讲培养

4、方式：教师提出屮请，所在分院安排3名以上同行专家听课，至少包括一名学院教学督导。培养要求：能成功完成一节课的教学。考核认定：完成一节课教学，考核部门认定合格。（四）教学科研&学术报告培养方式：白行阅读木学科相关文献，对学科前沿、学术动态有深入了解。培养要求：确定一个学术论题，撰写一篇学术报告的演讲稿。考核认定：面向所在专业做一次学术报告，考核部门认定合格。9.教研项目培训培养方式：教学部以讲廉形式解读各级备类教研项目及其屮报规定，引导青年教师积极参与教研工作，并撰写教研论文。培养要求：培养教研意识，明确教研方向，初步形成独立教研能力。考核认定：提交一份教研项目申报书，考核部门认

5、定合格。四、考核与管理1.岗前培养实行学分制，培养期为一学期，共计15个学分。修满规定学分者，学院颁发“结业证书”。“结业证书”是教师获得教学上岗资格证与晋升专业技术职务推荐的必备条件之一。1.各培养项目允许在一学期内备补考一次，如规定时间内未完成规定学分，不得上岗；青年教师最迟须在一学年内完成规泄学分，占则转朗其他岗位或者解聘。2.在规定培养期内（一学期）对教学、科研不作额定工作量要求。五、本规定自公布之日起执行，由教学部负责解释。序号模块培养项目学分组织部门考核部门考核形式时间安排1制度学习教学规章制度学习1教学部教学部考试9月份2师徳与教学基木规范1教学部教学部9月份3基

6、木技能教学方法培训2教学部分院上课10刀份4图书馆馆藏资源使用培训1图书馆分院文献综述10刀份5教学实践助教4分院分院助教登记表学期内安排6教案设计2分院分院教案学期内安排7试讲2分院分院上课学期内安排8教学科研学术报告1分院分院学术报告会学期内安排9教研项目培训1教学部教学部教研申报书10月份合计15