讲课也是学生学习的一种需要.doc

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1、·讲课也是学生学习的一种需要随着教学时间的增长，各种教学理念的实践与反思，我越来越感觉到，作为老师的作用越来越是组织和督导，教师的主导作用是尽可能让学生学习碰撞中不断思考，最终不断完善和巩固打牢，推动学习力的提高。这不仅需要学生学以致用，也需要一定竞争与合作氛围的营造，让学生在合作学习中谋求共同提高，讲课也必然成为学生学习的一种需要。因为我们知道，从知识储备等方面作为教师的我们无疑定位很高，单纯从讲解的科学性、严谨性等方面，大多数情况下也一定会比学生展示的好。但是我们也不得不承认，针对班里的很多学生我

2、们未必能照顾到，有些学生的认知差异总是会让我们始料不到。相反的，作为同龄人，学生的思维和阅历相对较小，将心比心，也更容易找到共鸣渠道，同时同伴互助也更利于学生基于自身层次拓展。小组合作学习，并不简单是组长给不会的同学讲解，检查组员的背诵或验收，“一帮一”的单项输出，而是要各自发现自己的需要，通过相互的讲解，把讲课作为自我完善的一种渠道，缺乏问题解决思路的学生通过同伴的讲解启发领悟解决渠道，有思路的同学通过其他同学的讲解，顿悟弥补思维缺陷，避免自己走上同样错误的渠道。　　这样，双向互动的讲课，并不是遇到

3、不会的时候才讲解，而是一种合作，会的同学力图讲解好，保证每个人都清楚、明了，无疑需要提前准备，从深层，多方面把握，是一种内在建立在理解上的提高。而对于一知半解或者不会的同学，讲课的同时是一种暴露，同伴的及时纠正补充，从而使得双方掌握得更准确更牢。　　所以，讲课也是学生学习的一种需要，不仅是道德课堂的目标，也是以生为本，尊重学生自主学习、适应学生未来发展，培养学生沟通能力与学习力的需要。·