2020届高考历史考前拔高每日练 第三练word版.doc

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1、2020届高考历史考前拔高每题练第三练1、有学者指出：中国古人把天子制度出现之前的中国社会叫作邦联社会，即所谓的安邦立国中的“邦”，是一种国家制度。分封制度出现以后，邦联制国家制度就逐渐消失了。这意在说明()A.专制主义中央集权制度已形成B.分封加强了中央对地方的控制C.邦联制不适应地主阶级的兴起D.分封制促进了家国一体的形成2、史书记载：明朝万历时期山西商人或盐，或丝，或转贩，或窖粟，其富甚于徽商。“非数十万不称富”“富商巨贾操重资来市,白银动以数万计……以故牙行奉布商如王侯”。这些记裁表明当时()A.重农抑商政策开始瓦解B.市场已被富商巨

2、贾操纵C.民间商业资本相当雄厚D.晋商与徽商间竞争激烈3、下图反映了近代某一时期中国GDP估计值(以1933年的币值为准)的变化情况。据此可知()A.辛亥革命为经济发展提供了契机B.一战后民族工业发展陷入萧条C.外资在中国的经济地位显著下降D.甲午中日战争带来了经济增长4、20世纪初，随着胶济铁路和青岛港的建成，山东的牛、羊等牲畜被商贩大量贩卖，甚至出口到俄国。为此山东巡抚致函山东胶海关，要求“严禁贩运耕牛出口，以重农业”。这反映了()A.近代交通促进经济进步B.地方官员重视经济发展C.农村经济结构发生变动D.山东地区的近代化加速5、阅读材料

3、，完成下列要求。材料把国家当作“理念”来看待的黑格尔，曾揭示过一个极重要的道理。他指出，国家制度是各国历史发展的产物，它的产生并不以人们的主观意志为转移，它必须适合于本民族“理念”的发展。因此，每个民族都有着具有自身特点的政治制度，要想把某一民族的国家政治制度强加给另一个民族，往往是徒劳无益的。——摘编自马啸原《西方政治制度史》根据材料并结合所学史实，围绕“理念”与社会制度之间的关系提出论题，并予以阐述。（要求：紧扣材料，自拟论题，史实准确，史论结合。）答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：西周时期，周天子通过分封制结束了以前的邦联联盟的国

4、家体制，取得了天下共主的地位，加强了中央对地方的控制，B项正确。这一时期专制主义中央集权制度尚未形成，A项错误；此时地主阶级还未兴起，C项错误；材料主要反映的是分封制加强了中央对地方的控制，并未强调分封制促进家国一体的形成，D项不是材料的主旨，排除。2答案及解析：答案：C解析：根据“或盐，或丝，或转贩，或窖粟”“非数万不称富”“白银动以数万计”并结合所学知识可知，明朝时期民间商人经营着当时最易获利的行业，且获得了巨额财富，这说明民间商业资本雄厚，C项正确。材料反映了明朝商帮的发展，体现了商品经济的繁荣，而重农抑商政策是中国封建社会一直实行的，

5、“重农抑商政策开始瓦解”的说法错误，A项错误；“富商巨贾操重资来市……以故牙行奉布商如王侯”只能说明在一些行业中富商能够影响市场行情，但不能说市场已被富商操纵，、B项错误；材料没有涉及晋商与徽商之间竞争的相关信息，排除D项。3答案及解析：答案：A解析：根据材料信息可知，辛亥革命后中国GDP估计值出现了一个小高峰，结合所学知识可知，辛亥革命为经济发展提供了契机，A项正确。B项结论与材料信息不符；由材料无法看出外资在中国的经济地位是否下降，C项错误；甲午中日战争后中国经济的发展不是战争本身带来的，而是中国各界力量共同努力的结果，D项错误。4答案及

6、解析：答案：C解析：根据“胶济铁路和青岛港的建成”可以看出近代交通运输发展，但其发展主要便利了列强对中国的掠夺，且材料并未体现经济的发展，排除A项；材料只是表明地方官员认为大量牲畜的贩卖不利于农业的发展，B项错误；根据“严禁贩运耕牛出口，以重农业”并结合所学知识可知，耕牛在农业生产中具有重要作用,但是在当时却成为一种商品，被大量贩卖，这说明传统的小农经济在近代西方列强的掠夺下逐渐走向解体，C项正确；近代化包括政治、经济、思想文化等各方面，农村的经济变化只是近代化的一个方面，不能据此说明山东地区的近代化加速，排除D项。5答案及解析：答案：论题：

7、政治制度是特定国情的产物。阐述：黑格尔认为，国家制度是国家历史发展的产物。中国近现代国家制度的选择证明了这一点。绵延两千多年的封建君主专制制度造成中国被动挨打的局面，清末提出的君主立宪制度却始终没有建立起来，中华民国结束帝制，实行美国式共和制，但资产阶级政治体制脱离了广大人民群众，最终也被推翻。中国共产党整合社会各阶层的进步力量，建立了人民民主专政的社会主义国家，实现了人民当家做主，开创了中国发展的新时代。中国的社会主义制度是中国人民的历史选择，是适合中国国情的正确制度。解析：本题答题思路可以是“一对多”即以一个国家在多种政治制度中的选择进行

8、分析，最终回归材料得出政治制度必须适合本国国情的结论，如示例1，以中国在不同阶段的政治制度尝试得出社会主义制度才是适合中国国情的制度；答题思路也可以是“多对多”，即