齐桓晋文之事训练案.doc

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1、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子》东平高级中学学案栗心军《齐桓晋文之事》复习学案编制人：蒋晓燕冷传华李淑法使用时间：2013年11月【复习目标】1.掌握爱、道、就等文言实词的含义。2.掌握文言虚词“若”的用法己意义。3.积累孟子名言以及“以天下为己任”这一话题的作文素材。一、重点字词解释。1.保民而王，莫之能御也2.即不忍其觳觫，若无罪而就死地刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦3.王无异于百姓之以王为爱也4.以小易大，彼恶知之5.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？6.他人有心，予忖度之7.不为者与不能者之

2、形，何以异？8.于我心有戚戚焉9.明足以察秋毫之末小人长戚戚10.抑王兴甲兵，危士臣11.莅中国而抚四夷抑为彩色不足视于目与12..殆有甚焉13.天下之欲疾其君者14.我虽不敏，请尝试之15.此惟救死而恐不赡16.奚暇治礼义哉17.凶年不免于死亡18.是故明君制民之产19.故民之从之也轻20.百亩之田，勿夺其时21.谨庠序之教行年四岁，舅夺母志22.申之以孝悌之义23.不识有诸24.言举斯心加诸彼而已二、指出通假字并解释。1.无以，则王乎2.然则废衅钟与3.王说，曰：“诗云……”4.为长者折枝5.刑于寡妻6.王之所大

3、欲，可知已/苟无恒心，放辟邪侈，无不为已7.盖亦反其本矣8.行旅皆欲出于王之涂9.天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王10.及陷于罪，然后从而行之，是罔民也11.颁白者不负戴于道路矣12.王欲行之，则盍反其本矣三、指出词类活用的词语并解释1.小固不可以敌大2.寡固不可以敌众3.弱固不可以敌强4.是以君子远庖厨也5.为肥甘不足于口与？6.五十者可以衣帛矣7.王无异于百姓之以王为爱也8.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼9.抑王兴甲兵，危士臣10.欲辟土地，朝秦楚11.以一服八12.无以，则王乎？13.是罔民也14.刑于寡妻

4、四、特殊句式1.臣未之闻也2.莫之能御也4爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子》东平高级中学学案栗心军3.何由知吾可也4.牛何之5.未之有也6.然则一羽之不举7.是乃仁术也8.百姓之不见保9.宜乎百姓之谓我爱也10.申之以孝悌之义五、一词多义1.爱2.辟百姓皆以王为爱也文王所辟风雨也吴广素爱人连辟公府不就向使三国各爱其地前辟四窗爱而不见，搔首踟蹰苟无恒心，放辟邪侈，无不为已3.本4.察臣闻求木之长者必固其根本徐而察之王欲行之，则盍反其本矣前太守臣逵察臣孝廉抑本其成败之迹，而皆自于人欤明足以察秋毫之末问其人，

5、本长安倡女向察众人之议，欲专误将军安能以身之察察，受物之汶汶者乎5.诚6.即帝感其诚即不忍其觳觫王曰：然，诚有百姓者。可望而不可即、若即若离公子诚一开口请如姬，如姬必许诺。且壮士不死即已，死即举大名耳7.明项王即日因留沛公与饮明月半墙虏多且近，即有急，奈何火尚足以明也8.轻明道德之广崇权，然后知轻重；度，然后知长短。谗谄之蔽明也北亦未敢遽轻吾国明足以察秋毫之末秦师轻而无礼9.兴然后驱而之善，故民之从之也轻风雨兴焉10.治夙兴夜寐此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义忧劳可以兴国，逸豫可以亡身伏惟圣朝以孝治天下抑王兴甲兵，危士臣

6、同心一意，共治曹操政通人和，百废俱兴明于治乱遥襟甫畅，逸兴遄飞今治水军八十万众六、文言虚词——【则】（一）连词。1.表示_________关系。译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。①项王曰："壮士！赐之卮酒。"则与斗卮酒。（《鸿门宴》）②故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）2.表示_______、_______关系。译为“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”。4爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子》东平高级中学学案栗心军①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安

7、乐》）②如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣（《赤壁之战》）3.表示________关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里。可译为“就”，或不译。如：小则获邑，大则得城。（《六国论》）4.表示_______、_______关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是”“却”。①于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）②至则一老翁（《唐打猎》）5.表示选择关系。常和“非”“不”呼应着用，译为“就是”“不是……就是”。如：非死则徙尔（《捕蛇者说》）（二）副词。用在判断句中，

8、起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。如：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）（三）名词。1.指分项或自成段落的文字的条数。如：《论语》六则。2.准则，法则，榜样。如：以身作则。（四）动词,效法。如：遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。（五）通假。同“辄”，总是，常常。如：居则曰：“不吾知也！”【则是】只当是。如：与窦娥烧一陌儿，则是看你死的