桂林医学院80周年校庆活动方案

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1、桂林医学院80周年校庆活动方案一、策划目的与活动原则桂林医学院创建于1935年,2015年将迎来80周年华诞,为此,学校决定在2015年3月10-12日举行80周年校庆系列活动,并于即日起启动校庆活动筹备工作。(一)策划目的1.以校庆活动为载体,回顾办学历史,继承优良传统,总结办学经验,展示办学成果,创新办学特色,力图铸造桂林医学院文化深厚、品质优良、特色鲜明的学校品牌形象,扩大我校在社会的影响力,提升社会认可度和美誉度。2.以校庆活动为契机,鼓励全员参与、内外合作、彼此关注、互相支持,密切校友与母校的联系

2、,深化师生之情、同窗之谊,营造充满校园情怀和师生情感的氛围,增强学校的凝聚力、向心力和感召力,激发师生员工和广大校友为母校建设贡献智慧和力量的热情,进一步推动学校全面、快速、可持续发展。(二)活动主题和原则校庆活动以“桂医梦、银杏情”为主题,以“简朴、务实、特色、难忘”为原则,办“校友校庆、学术校庆、人文校庆、绿色校庆”,校庆期间各项活动内容应符合中央八项规定的要求。二、策划内容(一)前期准备阶段1.校庆宣传片拍摄为进一步传承桂林医学院优秀文化传统,弘扬弘德善医、拼搏向上的校训精神,营造良好的校园文化氛围,

3、扩大学校社会影响力,拟拍摄制作一部8-12分钟的校庆宣传片,以此展现我校的办学理念、人文历史、人才培养和科研教学成果,宣传在桂医学习和工作过的成功人士。宣传片将投放于电视媒体作为前期宣传,并在校庆期间滚动播放,以期激发师生的爱校情怀,引发社会各界对桂医的广泛关注和支持。责任部门:宣传部、信息中心完成时间:2014年11月31日前2.专题对外宣传为扩大我校的社会影响力,提升社会认可度和美誉度,通过专题新闻、系列电视访谈、平面广告、微信等形式开展校庆宣传活动,营造良好的校庆氛围。责任部门:宣传部完成时间:201

4、4年12月31日前活动方案见附件13.校友视频征集为了在桂医建校80周年庆典现场展现校友风采及对母校的深情,特公开征集校友视频,视频经编辑后在校庆期间播放。责任部门:宣传部、信息中心完成时间:2014年11月30日前活动方案见附件24.校史照片征集广泛征集反映桂医发展历程和文化、生活的老照片,照片经技术处理后将在“爱在桂医·岁月风华”校史展上展出。责任部门:宣传部、离退处完成时间:2014年11月30日前活动方案见附件35.校园景观建设进行校园环境综合治理,规范校园标识,统一学校视觉形象,建设有特色的校园人

5、文景观。责任部门:后勤处、基建处、宣传部完成时间:2015年1月31日前活动方案见附件46.校友访谈在近八十年的办学历史中,桂医先后为社会培养了三万多名毕业生,为配合校庆80周年校庆筹备工作,学校将开展校友访谈活动,探寻桂医校友足迹,为80周年校庆献礼。责任部门:宣传部、学工处、团委、桂林医学院校友联谊会、二级学院校友分会完成时间:2014年1月30日前活动方案见附件57.校友活动为聚集校友,增强校友认同感,学校校友联谊会要积极推进区域校友分会的建立,各二级学院校友分会校友信息库要及时更新,为印制校友录做好

6、准备。为给校友提供更多交流机会,增进校友情谊,校庆期间(拟于3月10日晚)将举行以院(系)为单位的校友活动,各二级学院要结合实际做好活动策划,将活动方案提交桂林医学院校友联谊会,并按方案安排、落实工作。责任部门:桂林医学院校友联谊会、二级学院校友会、区域校友会完成时间:2014年12月31日前(二)中期造势阶段1.学术活动以展示学校教学、科研水平,弘扬学术精神,促进经验交流,激发学生科研志趣和人生理想为主旨,邀请校内外专家、学者来校举办以介绍医学研究前沿信息、医学技术社会应用、医学与人文本质内涵等为主题的医

7、学·社会·人文系列讲座。责任部门:科技处活动时间:2014年6月-2015年3月2.文体活动通过开展系列文体活动丰富校园文化,展现桂医人的精神风貌,烘托校庆氛围。(1)“校庆杯”大学生篮球联赛责任部门:体育部活动时间:2014年10月(2)“校庆杯”教职工气排球团体赛责任部门:工会活动时间:2014年11月(3)“爱在桂医·印象校园”明信片设计大赛责任部门:团委、学工处完成时间:2014年11月30日前活动方案见附件6(4)“爱在桂医·青春记忆”主题征文活动责任部门:学工处、团委完成时间:2014年11月3

8、0日前活动方案见附件7(5)“爱在桂医·祝福母校”书画展责任部门:工会活动时间:作品征集期:即日起—2014年12月31日作品评选期:2015年1月1日—1月15日展览布置期:2015年1月15日—1月30日作品展览期:2015年3月10日—3月15日活动方案见附件8(6)“爱在桂医·流年光影”摄影大赛责任部门:团委、学工处活动时间:接收投稿时间:即日-2015年3月15日作品展出时间:2015年3月20日-4月

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