xx社区开展关心下一代工作情况报告.doc

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1、xx社区开展关心下一代工作情况报告近年来，XX县XX社区认真贯彻落实县委、县政府的工作部署，从提高未成年人素质、营造有利于未成年人健康成长的社区环境出发，强化措施，狠抓落实，关心未成年人工作初见成效。一、基本情况XX县XX社区坐落在居民楼中间，成立于x年x月，辖区面积x平方公里，有住宅楼x栋，居民住户x户，x人，有未成年人x人，其中：汉族X人，少数民族X人，特困青少年X人，“五老”人员X人。在开展青少年工作中XX社区认真贯彻市、县关心下一代工作会议精神，注重发挥社区的优势，以开展社会主义核心价值体系教育为根本

2、，以基层“创五好”“五老”学先进活动为载体，突出加强基层领导班子建设、“五老”队伍建设和青少年教育活动建设，努力营造青少年健康成长的良好环境。二、具体做法（一）加强领导，明确责任。XX县XX社区对青少年工作高度重视，多次召开会议，对加强和改进未成年人思想道德建设工作进行专门研究，增强了做好未成年人思想道德教育的自觉性、针对性。先后成立了关心下一代工作委员会，以及加强和改进未成年人思想道德建设工作领导小组。同时，将关心下一代工作的各项任务落实到社区工作的各个环节，并纳入全年综合考核，确保各项工作的扎实开展。 （

3、二）积极探索，创新工作方式和内容。充分发挥社区“五老”在关心下一代工作中的作用，对“五老”开展活动的方式方法和工作内容进行了探索规范。一是按楼区划片，分组负责，每组成员为2—3名，同时在社区成立了高素质、热心于关心下一代工作的“五老”人员队伍，负责对社区未成年人进行思想道德教育。二是内容丰富，针对性强。针对品学兼优的未成年人，教育他们不骄不躁，继续发扬、培养XX互助的品格；针对后进的未成年人，多表扬，多鼓励，启发引导他们正确认识优点和缺点，培养他们的自信心和上进心；针对失足未成年人，配合家庭和有关部门，积极做

4、好教育挽救工作。三是加强学习，与时俱进。通过座谈会、法律知识讲座、学习交流会等形式，定期组织社区“五老”成员或青年学生观看节目，进一步提高了教育方法和工作水平。（三）依托载体，开展各具特色活动。XX社区充分利用社区的阅览室、活动室等场所，以学校放假社区开学的方式办起了青少年活动中心，先后开展了“变废为宝”“关爱残疾儿童、用爱心点燃生日蜡烛”“美化环境、爱我家园”“建党96周年手抄报设计大赛”“法制教育讲座”“争当和谐小卫士、争做合法小公民”等一系列活动，丰富了青少年校外文化生活，形成了有利于青少年健康成长的浓

5、厚文化氛围，在关心下一代工作中XX社区做到了以下几点：一是进一步发挥关工委作用，建立“五老”人员联系帮扶困难学生机制，帮助教育思想道德观念，帮助学习等帮教活动；二是根据我县的民族特点开展关工委工作，教育和引导广大青少年进一步增强稳定压倒一切意识、民族XX意识、遵纪守法意识和社会责任意识，成为民族XX的维护者、促进者；三是根据社区关工委的实际和“五老”队伍的特点，充分发挥基层的创新能力和“五老”的无私奉献精神，研究探索基层工作的新方法，开辟新途径；四是开展以深化社会主义核心价值体系为主要内容的“学雷锋、心向党、

6、讲品德、明形势、见行动”主题教育活动，在具体工作上坚持“四结合”，有效推进青少年教育工作。一是结合重大活动开展主题教育，利用节假日组织青少年开展学雷锋活动，在社区青少年中掀起了争做雷锋式好青（少）年的良好的氛围。二是结合精神文明建设工作开展主题教育活动，为加强青少年教育工作，社区开展“争做和谐小卫士、争当守法小公民”活动，增强了青少年的自我保护意识，提高了青少年的法律意识。三是结合《未成年人保护法》开展主题教育活动，利用黑板报、宣传栏等载体宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，让广大青少年真正做到知

7、法、懂法、守法，用法律武器来捍卫自己的合法权益。四是结合青少年理想目标开展主题教育活动，社区围绕青少年树立远大理想和目标，注重对青少年爱国主义、集体主义教育，坚持从青年团员抓起，促进广大青少年健康成长。五是充分利用红色教育资源开展青少年工作，社区收集整理爱国主义教育片，定期不定期组织青少年到社区观看电教片，进行生动具体的革命传统教育和优良作风教育，让青少年重温峥嵘岁月，感受革命精神力量，激发他们继承革命意志，珍惜今天幸福生活。六是在创建学习型、创新型关工委工作上，XX社区坚持将此项工作贯穿于社区党建和精神文明

8、建设之中，充分调动“五老”的积极性，开展“老少同乐、和谐发展”主题活动，通过这种贴近生活、贴近实际、寓教于乐的活动方式，进一步融洽了社会主义核心价值体系教育的内容和要求，也是搞好关心下一代工作的有效途径。三、存在的问题总结近阶段的加强和改进未成年人思想道德建设工作，还存在一些问题和不足：一是社区“五老”工作还不强，离上级关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的要求还有一定差距；二是社区在创新教育形式