小学美术四下册美术教学计划.doc

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1、济宁市丰泰中学2009-2010学年度第二学期教学工作计划科目美术年级四任课教师张岩2010年2月26日一．教师教学基本情况姓名张岩性别女年龄33教龄15年级1、2、4教学班6学历本科周课时12辅助教材学生练习册或课外读物无二．本学期本学科区教研室及学校教研组安排的主要活动1、业务理论学习2、10、研讨课活动总结3、传达教导处工作计划，4、制定教研组及各学科教学计划5、集体备课、示范课、研讨课全面展开6、春季运动会7、校园文化艺术节8、常规业务检查9、考查学科量化10、常规业务检查一．学生基本情况分析优中差学生学习

2、情况分析（包括智力因素和非智力因素两个方面）四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引

3、导学生对身边事物进行更多的感受和观察.二．本学期的教学目标1.基础知识和基本技能：造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望.设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别,欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受.综合探索:采用造

4、型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图.2.能力培养和学法指导：本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展.在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.3.思想教育在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术

5、实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.一．本学期的教学重点和难点1.教学重点A,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用.B,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感.C,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.1.如何突出教学重点将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.2.教学难点A,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养.B,欣赏

6、情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点.C,用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望.4如何突破教学难点：采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力.六．教学进度时间（周次）教学内容课时备注1第1课入学教育第2课聚与散112第3课黑与白23第4课主体与背景第5课冰川与晚霞1

7、14第6课画嗅觉第7课卡通画115第8课双胞胎第9课藏书票116第10课我和我的的小伙伴17第11课那一刻的我18第12课愉快的春游19第13课哪些是相同的10五一假期11第14课千变万化的帽子第15课漂来漂去的小岛12第16课迷宫213第17课电脑美术214第18课会游的玩具215第19课光的魅力216第20课珍爱国宝-----秦始皇陵兵马俑17学科考查18期末总结七．本学期教研教研教改课题1.教研教改课题及批准单位:无2.实施哪些措施：无3.期望取得的成果：无八．课后辅导和实践活动1.对象：有绘画兴趣的学生10

8、人2内容:儿童画3措施：定期辅导4、期望取得的成果掌握国画的基本知识，进一步学习基础绘画工具的应用，能独立完成一幅简单作品的创作