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时间:2020-04-02
《幼儿园中级保育员能力测试试卷D卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前幼儿园中级保育员能力测试试卷D卷考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班2、职
2、业的特征包括两个方面:一是(),即必需性;二是职责特定,即专门性。A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件3、睡眠前保育员应( )。A.提醒孩子排尿 B.组织婴幼儿游戏 C.用许愿的方式提要求 D.为婴幼儿讲有悬念的故事4、浓度为()漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%5、水杯消毒后应()。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水冲洗6、如果发生婴幼儿溺水现象,现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、()和胸外按压。A.拍打头部B.人工呼吸C.降温D.按腹部7、毛巾的消毒方法是()。A.洗涤剂洗涤B.肥皂洗涤C
3、.清水洗涤D.煮沸消毒8、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己9、餐具常用的消毒方法是()。A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗10、应使用()消毒体温表。A.石灰B.过氧乙酸C.漂白粉D.日晒11、()是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A.联合攀登架B.玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C.拱型圈D.转椅12、采用煮沸法消毒的时间是()。A、煮15分钟B、煮20分钟C、水开后煮20分钟D、水开后煮5分钟13、()是科学的膳食。A.吃杂食B.单一膳食C.固定口味D.偏食14、婴幼儿学习漱口的年龄为()。A.1岁B.2岁C.3岁D.4
4、岁15、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A.知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维16、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设17、幼儿园为孩子分发餐具,依据的原则是()。A.节日B.好玩C.与幼儿园教育要求一致D.父母的要求18、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为()。A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚荣19、使用石灰消毒粪便的比例为()。A.1分粪便加2份石灰乳B.1份粪便加1份石灰乳C.2份粪便
5、加1份石灰乳D.3份粪便加1份石灰乳20、已有研究指出,口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁21、冬季的正常室温是()。A、12-15℃B、16-18℃C、18-22℃D、25℃22、( )出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。A.左侧卧 B.右侧卧 C.蒙头睡 D.仰卧23、自然通风时,室温仍达到(),应采用人工通风。A.37℃B.30℃C.28℃D.18℃24、药品登记表中不能没有()A.药效B.成分C.副作用D.药名25、婴幼儿不正确坐姿的主要表现是歪斜坐,躺坐,跷二郎腿,( )和趴着做等。A.跨松懈 B.双脚呈内八字或外八字C.抖腿 D.两肩歪斜
6、填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持()和生活场所的整洁和卫生。2、幼儿自护教育的内容应()、(),不脱离幼儿的生活实际。3、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、()、()、()。第4页共4页4、餐具、毛巾可用()的84消毒液浸泡5-10分钟。5、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、()。6、幼儿园应重视幼儿体格锻炼,充分利用()、()、水等自然因素,开展户外活动。7、幼儿园应贯彻()和()相结合的原则。8、幼儿最好的睡眠姿势是(),婴幼儿常见的不良睡眠姿势有()、()、()。9、幼儿园常用的通风方式有()和()。10、幼儿园的玩
7、具应定期用()消毒,不能用水洗的玩具应放在()。11、幼儿的毛巾、水杯要(),坚持()消毒。12、保教人员应加强对幼儿进行()教育,培养幼儿自我()能力,防止意外事故的发生。13、教职工仪表要整洁,()、()和给儿童开饭前用()洗手。14、幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗干净,并培养幼儿()洗手的良好习惯。15、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。16、保育员配合室内教育活动,对儿童的活动情况要()地记录下来,不能作()的判断,应该去()儿童的行为表现,
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