师德师风汇报材料.doc

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1、双庙中心小学师德师风汇报材料为进一步加强教师队伍师德师风建设，切实提高教师的“爱岗敬业、乐于奉献”的精神，塑造一支师德优、业务精的高素质教职工队伍是我们双庙中心小学的师德师风所追求的目标。本学年，我校认真贯彻落实《关于在全市教育系统开展“师德师风建设年”活动的通知》《关于在全区教育系统深入开展“师德师风建设年”和“精细化管理年”工作的通知》的通知精神，把师德师风建设工作作为一项首要任务来抓，我们推出八项措施，做了很多的卓有成效的工作，总结如下：举措一：领导重视，狠抓思想教育不放松。长期以来，学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后

2、多次召开专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长杨光明同志任组长，学校校委会为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教师会议组织教师学习教育局关于师德工作的整改的文件，学习“教师师德规范”、江泽民同志“三个代表”重要思想、以及“教师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教师的思想觉悟。举措二：学习先进典型，塑教师

3、形象。首先，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，通过师德论文《我身边的榜样教师》评比和《爱与责任》的师德演讲，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德个人档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。同时，学习教师职业道德规范，利用师德测试题进行教育诊断和反

4、思实践。合理利用教师晚办公时间，各年级负责人组织学习教师职业道德规范，立足教育教学工作实践，结合“双庙中心小学锤炼师德教育活动”教师测试题，大力开展批评与自我批评活动，在反思中进一步规范职业行为。其中师德测试内容包括听报告会的感受、师德故事、师者礼仪、家校沟通、同伴互助、案例分析、自我诊断等，使师德教育“明方向、可操作、有实效、促发展”。师德师风建设工作取得了良好的效果。举措三：举办师德论坛活动，造就高素质的教师队伍。师德论坛包括“师德典型示范、师德师风建设、我谈师德、我的教师宣言、紫学园里的阳光故事”五个版块，论坛形式分为网上论坛、文章征集、现场对话，以关注教育细节

5、和建设良好人文环境的培育为重点，增强教师的荣誉感、使命感、责任感和主人翁意识，全力促进我校“锤炼师德”工作再上新台阶。“紫学园里的阳光故事”让老师学会欣赏自己、欣赏他人、欣赏团队，让“我们以集体的方式站立”“每个人心中开出一朵花来”得到很好实现。在校园里，处处是师生们的阳光行动。校委会团队以身示范，处处引领；青蓝工程共享成长；青年发展中心自主学习；学校各色阳光团队的老师们阳光自己，阳光团队。今年我们又新增了不少图书，为了让师生早日看到，负责图书管理的老师们悄悄加班到晚上12点，第二天又早早出现在教室。每次只要有外出老师学习，其他老师都自主帮助其班级分饭，如果在区内学习

6、，只要会议结束，老师们第一个想的就是速到食堂分饭，让孩子们吃上热腾腾的饭；下午放学，老师们把学生送到十字路口，来回用半个多小时的最快时间返回进行放学后的校本研修，却毫无怨言；班主任和班级成长导师的合作分享成为校园一道亮丽的风景线，早早地两人就到教室为学生们精心准备一天的学习生活，中午游戏时间两位老师和学生们一起活动，一起游戏；夜已很深，青年教师还在朗诵、网上观摩、舞蹈室进行自我提升；每个周日下午，新教师发展中心就开始了学习之程；每个周四放学后校委会自主提升日，大家全力以赴从各方面进行学习、反思、提高、全力做到对老师们最阳光的服务，有时到深夜校委会的办公平台都依然在进行

7、对话研讨……还有很多，很多的小事，但是却向你展示着一个个积极、阳光的生命……举措四：抓住重点，自查自纠针对师德师风教育活动的重点我们主要采取了以下措施开展对照检查，整改。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，通过签订党员教师师德承诺书，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和保先教育活动结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、