全套分组实验报告.doc

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1、苏科版初中生物七年级实验报告探究光照和水分对植物生存的影响班级:填报告人:实验日期:同组实验人:指导教师:实验目的：探究在相同的条件下，光照和水分对植物生存的影响。材料用具：同样材质的花盆、生长状况相似的幼苗。实验的主要步骤和方法：1、将生长状况相似的多株幼苗分成四组，分别栽种在同样大小、材质的花盆里。给花盆编上组号，一组不浇水、有；一组不浇水、无；一组、有阳光；一组水、无阳光。2、将花盆放在阳光充足、温暖、通风的环境条件下，连续观察并记录幼苗在1周内的生长状况。组别条件天数1234不浇水、有阳光不浇水、无阳光适量浇水、有阳光适量浇水、无阳光12345673、实验结论

2、：。探究植物对空气湿度的影响苏科版初中生物七年级实验报告班级:填报告人:实验日期:同组实验人:指导教师:目的要求：学会用干湿计测量裸地、草地和灌木丛的空气温度和湿度材料用具：干湿计、手表一块、伞或其他遮阳物实验的主要步骤和方法：1.选草坪、裸地及灌木丛三个地方进行实验，为了准确，每个地点测三次，取平均值。按照以上的探究计划分步、有序、紧张、严谨地进行测量。2.及时记录数据。测量数据统计表测量地点及次数项目不同植被裸地草坪灌木丛早中晚早中晚早中晚数值第一次第二次第三次平均湿度3.得出结论：。4.讨论与交流：如果裸地或草地上有水洼，测量时，能将干湿计放在水洼边吗？测量灌木

3、丛的湿度时，能将干湿计放在地上吗？为什么？用显微镜观察永久装片实验报告班级:填报告人:实验日期:同组实验人:指导教师:实验目的：苏科版初中生物七年级实验报告实验背景：显微镜是一种精密的光学仪器。利用显微镜可以帮助我们观察到肉眼无法观察到的微小结构。光学显微镜是中学学习生物学必不可少的实验仪器。所以，学会显微镜的操作是我们要掌握的基本技能之一。在显微镜下看到的像是倒像。物象的放大倍数通常是目镜的放大倍数乘物镜的放大倍数。材料用具：，载玻片，纱布，擦镜纸。实验的主要步骤和方法：1．转动转换器，使物镜正对通光孔。2．将遮光器的一个合适的光圈对准。3．转动，直至看到明亮的视野

4、。4．把玻片标本放在载物台上，使其正对通光孔并固定好。5．从侧面看着物镜，转动，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止。6．左眼在目镜上观察，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看清物象为止。7．如果物象不够清晰，可略微转动，使物象更清晰。尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响班级:填报告人:实验日期:同组实验人:指导教师:实验目的：尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响，初步学会探究的基本方法。材料用具：，渔网、温度计、小鱼缸、冰块或热水。实验的主要步骤和方法：1．提出问题：2．作出假设：3.制定计划：本小组成员和成员分工是：将小组制定的计划记录下来：。4.实施计划：与小

5、组同学按照制定的计划进行实验，并填写下表。苏科版初中生物七年级实验报告实验步骤测量次数金鱼呼吸次数（次/分）平均值（次/分）常温下，测量金鱼呼吸次数第一次第二次第三次水温，测量金鱼呼吸次数第一次第二次第三次5.得出结论：探究绿叶在光下制造有机物班级:填报告人:实验日期:同组实验人:指导教师:实验目的：检验绿叶在光下制造有机物是不是淀粉。探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。材料用具：盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精，碘液等。实验的主要步骤和方法：1、把盆栽天竺葵放到一昼夜；2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；3、几小时后，摘下叶片，去掉

6、遮光的纸片；4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄色；苏科版初中生物七年级实验报告5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；实验结果：探究植物进行光合作用的场所班级:填报告人:实验日期:同组实验人:指导教师:实验目的：尝试探究绿色植物进行光合作用的场所。材料用具：青菜、培养皿、烧杯、碘酒等。实验的主要步骤和方法：1．提出问题：2.作出假设：3.制定计划：将本组制定的计划记录下来4.实施计划：将实验的过程和结果记录在下表中.实验材料和部位材料处理的方法实验结果苏科版初中生物七年级实验报告5.得出结论：根据小

7、组实验，得出的实验结论是：。鉴定食物的主要成分实验报告班级:填报告人:实验日期:同组实验人:指导教师:实验目的：实验背景：食物中含有的各种营养成分可以用不同的方式来检测。谷物中一般含有较多的淀粉，淀粉通常为乳白色。碘酒是一种棕红色的化学试剂。向淀粉中滴入碘酒就会变成蓝色。蛋白质在高温下会发生凝固，例如鸡蛋煮熟后，蛋清变成了蛋白。脂肪会在纸上留下“油印”。材料用具：馒头、鸡蛋和花生种子；，烧杯，载玻片，玻璃棒等。实验的主要步骤和方法：1．在米饭或馒头碎屑上滴一滴。2．观察米饭或馒头颜色的变化，并得出结论。3．取一些鸡蛋清，分别放进两只烧杯里。4．其中一