信息工程系大三学生工作计划.doc

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1、信息工程系大三学生工作计划　2011年我系有高职毕业生75名。毕业生现在临近毕业生期末考试，毕业生实习和毕业生就业。而如今就业形势更加严峻，任务更加繁重。为实现我系毕业生毕业前有所学，毕业后充分就业提高我系毕业生的就业数量和质量，我系制定了2011届毕业生工作计划：一、指导思想与工作思路以党十七大精神为指导，以大学生职业生涯辅导为工作起点，以提高大学生就业指导水平、拓展毕业生就业市场、加强毕业生推荐、做好毕业生就业跟踪为工作重点，以理念创新、制度创新、方法创新为工作动力，以提高就业工作人员服务意识与水平、规范就业管理制度为工作保障，以提高就业

2、率与就业质量为工作目标，围绕促进我院发展、稳定的大局,切实落实国家、省有关毕业生面向基层的就业政策，坚持全员参与积极拓宽就业渠道，努力实现2011届毕业生充分就业。二、工作目标和要点做好毕业生考证工作，有会计从业资格证，英语等级证，计算机等级证，普通话证书等。其中会计从业资格证，英语等级证，计算机等级证，力争拿证率100%。做到所有毕业生都有最少三证。切实加强就业指导，转变就业观念，广泛收集招聘信息，提供就业机会，采取多种形式服务于学生。全员参与，人人有责,千斤重担全系挑，人人肩上有指标。我们的目标是广开就业渠道，做好就业服务。使我系毕业班初

3、次就业率为85%,年终就业率98%以上。努力提高就业质量，优化就业结构；力争半数以上毕业生专业对口。规范日常工作，提高就业服务指导质量，并做好就业评估的准备工作。三、工作安排（一）日常工作1、做好学院的学生管理工作，如教室卫生制度，寝室卫生制度，上课考勤制度，归寝制度。即使是毕业生也不能放松。2、落实学院的“三率”政策。3、继续做好我系每年一度的以提高学生动手能力为导向的三个比赛，计算机操作比赛，会计手工制作比赛，多媒体技术比赛。4．配合学院各职能部门做好工作，配合教务处做好毕业生图像采集，网上核对，毕业生考试等工作；配合招就办指导学生发就业

4、协议，填好就业推荐表等工作。5、以就业为导向,努力提高毕业生就业竞争力。鼓励学生参加各种职业资格证书考试；鼓励学生利用寒暑假、双休日、五一、国庆长假开展社会实践活动，到企业第一线参加各种生产活动，意在提高动手能力及实践经验。6、重视毕业生教育和文明离校工作：创新工作思路，改进工作方法，教育毕业生热爱母校、尊重师长、爱护校园公共设施和公共财物，把服务育人的理念融入毕业教育和文明离校的各项工作中去，通过毕业典礼把母校的关怀，传达给每一个毕业生，使文明离校成为我系每一个毕业生的自觉行为。（二）就业工作1.各班从大一开始就开设就业指导课，就业指导课是

5、就业工作的重要部分。2、将我系2011届毕业生资源信息及个人电子简历在“就业信息网”上发布.加强无形就业市场建设力度。以“就业信息网”为主阵地，积极组织网络信息员队伍，收集、发布就业信息，切实为广大毕业生和用人单位发挥桥梁和纽带作用；同时，在各大专业人才网站发布学生、学校资源及介绍，开辟网上就业市场，力争参加所有网络招聘会。3、加强对毕业生择业的合理引导，鼓励毕业生多渠道就业，优化就业市场结构。鼓励毕业生通过亲朋好友的帮助和自主创业等形式实现就业；同时与学院就业办加强联系，做好“教师招聘考试”与“三支一扶”活动的发动与组织工作；并做好大学生下

6、基层的选调活动。4、利用各种渠道多方面联系用人单位，广泛收集用人单位需求信息。调动辅导员、任课教师、往届毕业就业学生及本届毕业生推荐、介绍毕业生就业的积极性，为用人单位和毕业生双向选择服务。系领导、就业领导小组成员要以身作则，积极带头推动本系、本班的就业工作，充分利用校友资源，建立就业基地、推荐毕业生。5、发动全系教职员工，利用他们在相关专业、行业的联系及影响力，向用人单位推荐毕业生。6、组织好我院11.17号的毕业生供需见面招聘会。7、办好系就业网页，实施与学院网站连接，及时将学院有关通知、要求、就业信息传输给辅导员、班主任、毕业生。8.完

7、善系毕业生就业工作领导小组成立。组长：黄绍斌副组长：涂美珍成员：万亮袁力田戴靓婕孔婷葛毓王希就业教育工作要从大一抓起，我们将大一新生班主任增补到系毕业生就业工作领导小组，。把就业工作摆在重要议事日程上，系例会上重要议题就是毕业生就业问题，及时解决就业工作遇到的困难和问题。9、做好毕业生的就业实习工作，要求学生将在实习单位表现在实习结束时交班主任，并写一份2000字左右的实习报告。（三）就业跟踪开展就业市场需求状况分析、做好毕业生就业跟踪调查和就业结构分析。要求已经就业的毕业生提供书面报告，将用人单位及自己对就业、教学等情况的意见和建议提供给系

8、里和学院，帮助学院领导在办学、专业设置、课程教材等方面决策。筹建“毕业生就业跟踪委员会”；建立毕业生个人跟踪档案，多渠道收集毕业生就业信息；回访用人单位及已就业学生