桥梁基础工程课程设计任务书.doc

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1、科冃:专业:班级:学时:指导老师：土木建筑丁程系2012年］2月2基础工程课程设计任务书一、课程设计的性质、任务与冃的基础工程课程设计是专业培养H标所必须的重要的教学环节，《基础工程》课程设计是学生在学习《土力学》、《结构设计原理》、《桥梁工程》和《桥梁基础工程》的基础上,综合应用所学的理论知识，完成基础设计任务。使学生养成独立思考，综合应用所学理论知识和技能分析和解决工程问题能力的重耍过程，同时也培养学生调查研究，查阅资料、规范等进行T程计算、图样绘制及编写技术文件的能力。二、本课程设计的基木理论木课程设计主要是：桩基础设计，要求学生学会根据地质资料提供的数据确定持力

2、层、桩径和桩长，验算单桩承载力，熟悉m法的基本方法，计算桩身内力并配筋，验算桩和墩顶的纵向水平位移及桩侧土抗力。群桩基础承载力和沉降验算（需耍时）。三、本课程设计的基本资料设计资料：根据已有建筑物图样，以及所受上部荷载、地质、水文情况，遵照《公路桥涵地基和基础设计规范》，荷载按公路II级，设计跨越某河流的某桥下的桥墩地基和基础。该桥为等跨度32m,上承板梁，桥而系为无渣桥而，并设有双侧人行道，桥墩为混凝土实体桥墩（拯桥梁课程设计），该桥为于直线平坡段上，与河流正交，该地区无流冰及地震，该河道不通航。1、建筑物立面不意图：线线施,17—-*/(X册厢冲冲位般部水一局常工水

3、位）135.0m2、建筑物场地地形剖面图及钻孔布置图:33、建筑物地区水文、地质情况：建筑物地区水文水位变化情况见上图；常水位135.0m,高水位140m,一般冲刷深度取lm,局部冲刷深度平均取3m,都指从现有河床面算起。地基土质：第一层土为I软塑亚粘土，厚度为4.0m；第二层土为II粘土，厚度为5.5m；第三层及以下为川硬塑亚粘土；各土层物理性质见下表。4、土的物理力学性质表：表1:土层编号名称土粒ds孔隙比e重度Y塑限WP液限wL内摩擦角内聚力c(KPa)I软塑亚粘土2.710.90017.521401630TI粘土2.720.62618.0234118.540IT

4、T硬塑亚粘土2.700.76317.825.631.330155、作用在桥墩上的荷载：(竖向荷载据桥梁课程设计，纵向水平荷载根据齐人的设计，在下表的基础上增或减少，保证每个同学的荷载都不相同)表2:4注：高、常指高水位和常水位6、墩帽尺寸简图及墩身坡度：桥墩自行设计，可采用重力式实体桥墩，也可采用轻型双柱或板柱等桥墩。7、补充资料：墩帽顶面在高水位以上3.0m四、课程设计的方式与基本要求方式：在教师指导下，学生自主完成，时间安排为1周。设计开始前，由指导教师集中讲授设计对象、条件、基本要求、一般原则和方法等内容；然后，学生自主设计，教师根据教学要求安排集中或分散答疑。基

5、本要求：(1)通过课程设计，要求学生对基础工程设计内容和过程有较全面地了解和掌握，熟悉基础工程的设计规范、规程、手册和工具书。(2)在教师指导下，独立完成课程设计任务指导书规定的全部内容。设计计算书耍求计算正确、文理通顺、施工图布置合理、表达清晰，符合设计规范要求。并cad绘制施工图。附道路工程制图标准，图纸必须严格按照规范绘制。五、课程设计提交资料1、课程设计任务书一份2、计算书一份（必须用教务处提供的课程设计论文用纸，填好封面并装订好。3、桩基施工图六、考核方式与评分办法1、考核方式：根据三方而综合考核：%1提交的设计成果，即设计的完整程度，设计方案和计算的正确程度

6、，设计图纸的表达能力和绘图质量；%1考勤结果，即设计过程中的学习态度%1独立T作能力，即是否有抄袭现象（一经发现，必须重做）2、评分办法：根据上述三方而考核按五级（优、良、中、及格、不及格）分制评分。桥梁式样及跨度作用力水平荷载纵向横向（可不考虑）制动力风力墩帽上风力墩身上风力车辆风力梁上风力墩帽上风力墩身上风力一孔活载二孔载式式活梁拱力56140高算计算算351计计臂m算常力{计高常