“三风、一训”实施方案.doc

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1、“三风、一训”实施方案“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”是我校长期坚持的基本方针；坚持德育为首，五育并举，全面推进素质教育的实施是我校徳育T作的基本原则；坚持以《中国教育发展纲要》为依据，以《小学德育大纲》为准绳，以爱国主义教育为主线，以小学生的日常行为规范的养成教育为重点，以文明、守纪为突破口，特制定本实施方案。一、实现：'‘三全管理”做到“四育人”协调发展。（一）、建立和完善了“三全管理”机制。1、全员管理，即从校长到教职员工，每个人都是德育工作者，学校建全了德育工作领导小组，制定了岗位德育工作制度

2、，定期了开德育工作会义，研究德育工作，学校把教师对学生进行思想道德教育引入了教师量化考核之中，极大地调动全体教职员工的积极性，学校形成了全员育人的良好风气。2、全面管理。即从德、智、体、美、劳等各方面加强对学生进行思想道徳教育。课堂教学注挖掘教材中的徳育因素，发挥其主渠道作用，各类活动以其特有的形式发挥着中间作用，校风、班风、学风，校园育人环境建设不断影响感染熏陶着学生，从面保证全面管理的实施。3、全程管理。即从学生每天上学到放学，以至从学生入“三风、一训”实施方案“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”是我

3、校长期坚持的基本方针；坚持德育为首，五育并举，全面推进素质教育的实施是我校徳育T作的基本原则；坚持以《中国教育发展纲要》为依据，以《小学德育大纲》为准绳，以爱国主义教育为主线，以小学生的日常行为规范的养成教育为重点，以文明、守纪为突破口，特制定本实施方案。一、实现：'‘三全管理”做到“四育人”协调发展。（一）、建立和完善了“三全管理”机制。1、全员管理，即从校长到教职员工，每个人都是德育工作者，学校建全了德育工作领导小组，制定了岗位德育工作制度，定期了开德育工作会义，研究德育工作，学校把教师对学生进行思想道

4、德教育引入了教师量化考核之中，极大地调动全体教职员工的积极性，学校形成了全员育人的良好风气。2、全面管理。即从德、智、体、美、劳等各方面加强对学生进行思想道徳教育。课堂教学注挖掘教材中的徳育因素，发挥其主渠道作用，各类活动以其特有的形式发挥着中间作用，校风、班风、学风，校园育人环境建设不断影响感染熏陶着学生，从面保证全面管理的实施。3、全程管理。即从学生每天上学到放学，以至从学生入校到毕业三年都有明确具体的要求，学校制定了《十八中实施素质教育德育工作全程活动总表》，把德育全年的工作和学生三年受教育的活动全都

5、包括进去，便于了全程管理的具体实施。（二）、实行“三全管理”，促进“四育人”协调发展。实行“三全管理”最突出的特点是促进了“四育人”的协调发展,即教书育人、服务育人、管理育人、环境育人和协调发展。全体教职员工端正了思想，克服以前那种只管教书，不管育人、只管工作，不管育人的局面。在环境育人方面，我校几年来有了长足的发展，从校容、校貌，到教育人环境都发生着具大变化，基本做到了“学校无空地，处处都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人”的良好局面。二、构建了“42241”德育管理工程。我校为加强德育

6、工作力度，规范德育工作行为，根据中学德育工作特点结合实际制定了“42241”德育管理工程，具体内容如下：“4”即进行四方面的教育。1、进行“五自”即“自尊、自爱、自立、自理、自强”和“六有”即“有竞争意识、有做人准则、有学习习惯、有创新精神、有适应能力、有管理能力”教育，以“做人”为切入点,突出怎样做人，做什么人。2、进行H常行为规范养成教育，深入开展行为规范示范班,示范生评比活动。3、进行“五爱”教育，实现明理与导行的有机结合。4、进行竞争意识的教育。“2”是二个健全1、健全德育工作队伍。2、健全德育工作

7、网络系统。“2”是二确定1、确定年级学期教育活动重点。2、确定教材中蕴含的德育因索。“4”是每天进行四次检查，在检查中对学生进行行为规范的训练。"1”是每学期召开一次总结表彰会。通过此工程的实施，有效地克服了德育工作的盲目性、随意性、便德育工作高质、高效有序地进行。三、创建“无悔青春工程”，促进德育工作开展。“无悔青春T程”是我校对学牛•进行思想道徳素质培养的重要举措，其主题是“争做无悔青春人，我们共同去奋斗。”具体内容如下：1、“讲、守、争”活动，即“讲文明、守纪律、争做合格中学牛”活动。重点是通过此项活

8、动来加强班级学生行为规范的管理。同时结合学生的综合操评，把一学期一次的典型评定具体化、过程化，克服了学生综合操行评定中的不足。2、“联、帮、带”活动。即“联系先进，帮助后进，带动一片”活动。重点是通过手拉手，心联心、一帮一，一助一，结对子等形式，帮助双差牛转化，每学期召开表彰会，同三好学生一样来表彰进步学生，每学期都有二十几名进步突出的同学受到表扬。3、“比、竞、赛”活动，即“比学习、竞学风、赛品德”活动。重点是