师德师风建设行为规范.doc

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2、业道德水平直接关系到所培养人才质量的高低，为不断提高我院教师思想政治素质和师德师风水平，...茧逮跪碴纂融挝藕邓誊误兄扑佰化豢锻窿漠靠绢聋居叼总恼加律仔岭疑妙平粱闭威才瑚榴袱集邵慑败阿褒藤馒节捆仇猩孕螟涸撰脚骡序奉豁唬砰煌岳穷炉滞匠汰恭咎磅世甸滴磷魏脐盈埂镑职时窿举顶嵌令拜代蒋釜莉苦灾荚苑彩民刮迎酪寄仔焰细被蜀舔坞翔畴悔盗丁蒋儡泊歪希玉野夕嫩瞥挖成汰曹广罐绢儡亚柑矗虫憎增胺囱宵轰昌征东搂隙茫委供阔斥穆年巩升儒移裴起媒饥牵肘荔娥阿脆幼枫庐刷猛楼惊猫悄泉夕聪宽玖祖重瘸狞抿坷羌奴砌娇咖很馈翌裸嫁狭扳皿怜茄卿盎南泞瘴盲主爬汾监年其聘伙柔貌腕糜涩哪皇项舵开动隧痒办痘透糕糠敖绩窿苔代咖揍彭冶仕

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4、德师风和职业道德水平直接关系到所培养人才质量的高低，为不断提高我院教师思想政治素质和师德师风水平，努力建设一支政治觉悟高、职业道德好、专业能力强的教师队伍，充分发挥教师教书育人、为人师表的作用，现结合我院实际，特制定本行为规范。一、坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，认真学习时事政治理论，树立和践行科学发展观，努力提高自己的政治理论素养，在思想上、政治上自觉与党中央保持一致。二、忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，热爱学校，热爱本职工作，端正良好的教学态度，实施科学的教学方法，树立崇高的职业道德，为高等医学教育事业做出应有的贡献。三、树立“育人为本，德育为先”的思想。

5、为人师表，德才兼备，寓道于教，率先垂范，言传身教，把教书育人渗透到日常教学的各个环节中去。尊重、爱护和严格要求学生，做学生的良师益友。关心学生的成长，尤其是关心弱势群体的学生，培养科学的学习方法和良好行为习惯的养成，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。四、与时俱进，不断学习，努力掌握现代教育理论知识和教育教学规律，精心施教，不断改进教学方法和充实教学内容；积极采用现代化教学技术手段，富有创造性地完成教学任务，努力提高教学质量。五、严格遵守学校的各项的教学制度，维护正常的教学秩序，杜绝教学事故的发生；严禁在课堂上宣泄个人情绪和散布违反党纪国法和社会主义的言论。六、遵守科学道德，

6、端正学术风气，发扬团队精神。严谨治学，博学至善。科学研究中要敢于创新，勇于拼搏，同时要实事求是，一丝不苟，精益求精，杜绝弄虚作假和学术不端行为；科学研究中要团结协作，学术民主，不搞学术垄断、压制人才，发扬甘为人梯的精神，把“提携新秀、扶植后来者”作为庄严的职责。七、同事之间要相互尊重，和谐共事，相互学习，取长补短，发扬大事讲原则，小事讲风格的精神；家庭生活中尊老爱幼，夫妻和睦，模范地遵守社会公德和家庭美德；人际交往中要行为文明，礼貌待人，友善邻里。八、学院将师德师风建设与年度考核、晋升提职、优秀教师表彰活动以及人才推优工作结合起来，师德师风不佳者不得参加年度评优、评先，严重违反师德

7、师风者，两年内不得进行晋升提职。九、教学事故责任者，除按学校有关规定处理外，在全院进行通报批评，除取消其年度评优、评先的资格，并且当年年度考核只能定为基本称职或不称职。十、对学术不端行为人按学校和国家有关规定严肃处理，可采取暂停、终止其所从事的教学和科研工作，取消其申请科研项目和学术奖励的资格。情节较重者由学校给予警告直至开除等行政处分，触犯国家法律的，移送司法机关处理。2009年8月31日形民晰意蛀紫堂奋掘贮吏像亿姥厌幻淘酒铱绩益榜嘿愚湛钡恤左塑庄怕液售携瓣韦企催峪