看了他在本书中的.doc

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1、班主任培训学习心得轵城实验中学赵建党各位老师，大家晚上好！首先，感谢学校给了我这次很好的学习机会，参加首届河南省中小学班主任创新思维培训。在历时两天的培训活动中，我有幸聆听了多位教育专家、心理专家、优秀班主任的精彩报告。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。   此次培训,我不仅认识到了班主任工作的重要性、艰巨性,更认识到了自己在班级管理上的不足。下面我将几位专家的报告加以概括提炼，和大家一起分享。4月9日早上，我首先聆听了上海市晋元高级中学班主任专家丁如许的报告----《打造魅力班会课》这

2、位担任多年的班主任工作的老班主任，凭着“终生学习，不断创新”的信念，创造了“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”的班主任工作特色，为我们班主任老师树立了光辉的典范，指明了前进的道路和方向，把我们领向了最具魅力的班会课这一新奇的班主任工作领域，为我们的教学工作奠定了坚实的基础。   丁老师指出，班会课是最有魅力的课堂，班会课的活动是学生美好生活的起点，是学生终生难忘的亮点，是学生幸福生活的回忆。丁老师这本书用平实朴素的语言，大量生动详实的班会课案例，从班会课的界定、分类，怎样上好班会课，如何提高班会课质量以及班

3、会课的评价标准等方面，向老师们进行了多方面、多角度的分析与阐述，让我们对班会课有了一个全面的了解和全新的认识。丁老师的《魅力班会课》清晰详实，具有很强的逻辑性和可操作性，很多东西是我们老师拿过来就可以运用到教学中去的。他像一位和蔼可亲的长者，手把手地从班会的选题、内容、形式、创新等各个细节教给我们，令我十分感动。为此，报告会一结束，我就专门购买了丁老师的《打造魅力班会课》这本书，回来后仔细品读。这本书中丁老师告诫班主任老师一定要遵循班会课的规律，把班会课上成“有意义的切实课，有效率的充实课，有生成的扎实课，常态下

4、的平实课，需完善的真实课”。其人、其书、其事正如丁老师的为人一样，看似平凡，但当你真正走近他，了解他的时候，你又会发现他是那样的不平凡。有这样一位名师引领，成长的路上会感到很幸福，也很温暖。（另外，有哪位班主任愿意一起品读，我将很愿意和大家一起分享。）下午聆听的是全国著名德育特级教师张万祥老师围绕“班主任如何走进学生的心灵”的报告，报告从两个方面作了深入阐述：一是班主任要走进学生心灵，必须讲求工作的艺术性；二是班主任要走进学生的心灵，必须砥砺自己的心灵。整个报告，妙语连篇，警句不断，穿插着许多生动鲜活的案例，张老

5、师持续讲下来，始终精神饱满。我听了深受启迪，尤其是关于砥砺心灵的部分，振聋发聩，震撼心灵。张万祥老师说，要走进学生的心灵，班主任必须砥砺自己的心灵。概括起来说，就是要拥有“五颗心”——进取心、平静心、豁达心、年轻心、事业心。我觉得这“五颗心”不但班主任需要砥砺，需要拥有，更是每一个教师、每一个人都需要砥砺、需要拥有。拥有了这“五颗心”，你的生命就有价值，你的生活就有质量，你的事业就会成功，你就能如朱永新教授所说的那样，过上幸福完整的生活。听李迪的讲座，我没记上几个字，因为不用记，你也有这样的感受。然而，她的讲座我

6、认真听了之后，我发现我从来没有她那样的感受，但我从另一个方面受到了启发。李迪的讲话很有激情。尤其是提到自己的学生，更是喜悦与激动溢于言表。“这是我们班的一个同学，她叫……”“这是我们班的……，长得可漂亮了”“这个同学的琴弹得可好了”……李迪在给我们看师生活动的照片时，这样的话随口都是，那亲切的感情是绝对不容置疑的。不禁羡慕，人家怎么有那么多优秀的的学生呢！然而当她介绍这些学生的优秀之处时，我实在觉得稀松平常，不见得有多么地惊天动地。但李迪那提到学生时的亲切劲儿，实在让人羡慕，又学不来。难道这种发自内心的欣喜就是我

7、不能优秀如李迪的关键？难道多年的教育实践已使我对很多美好的东西麻木？听了李迪的讲座，内容忘得差不多了，但她的这种态度所给我的震撼至今清晰。想想自己所进行过的教育，实在没有哪一次对学生欣赏有加。作为一名老的班主任，总是把班主任工作捎带在自己的课上进行；教学工作也是紧扣课本，紧扣知识点，和学生的交往以课本知识为媒介，和学生的关系局限于知识的传授和接受；对于成绩优异的学生是句生硬的“表现不错，继续努力”，对于不努力进取的则几句程式化的批评，甚至连眼光都吝于投洒，懒于理睬。从没感受到过教育的光辉之处，也从未发现过学生的聪

8、明可爱。麻木不仁、浑浑噩噩数十载，依然一副怀才不遇、空自清高的酸腐相。再看李迪，单就讲话时的那种热情、亲和力，完全可以想象她的师生关系会是怎样的生机盎然。在这样的基础上做什么事不能成呢！果然李迪成了名师，一个让人不但敬佩而且羡慕的名师。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，都努力吧，像李迪一样，俯下身来，用欣赏的眼光看待每一个学生，对人说你学生的好。另外，像李迪一样，没事多