教师基本功训练方案.doc

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1、教师、学生基本功训练方案一、指导思想依据区语委精神，围绕学校总体工作思路，立足教师和学生教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实地开展训练活动，从而强化教师和学生的教学能力，激发教师和学生潜能，提高教师和学生整体素质，进一步实施有效教学，科学提高教学质量。二、训练目标1．通过一般教学基本功训练，使100%的教师和学生熟练掌握包括三笔字、普通话、等教学基本功。2．通过学科教学基本功训练，使90%的教师和学生精通学科知识，熟悉课程标准规定的学科教学目标、任务和要求，把握教材特点，弄清知识点，灵活组织教材，适当选择教法，提高教学水平。三、训练原则1．集体培训与自我研修相结

2、合的原则。2．专项训练与教学实践相结合的原则。三笔字、阅读与集体备课、教学设计、课堂教学等教学活动结合起来，将各项基本功综合运用在教学实践中。3．训练效果与绩效考核相结合的原则。通过阶段性培训、训练，学校定期组织考核、总结，将考核结果与教师和学生的评优晋级挂钩。四、训练内容及形式采取“培训——练习——运用——竞赛——考核”五环节模式开展活动，通过训练，使教师和学生掌握学科教学所必需的专业基础知识和完成教学活动所必需的基本技能，提高教学水准。根据我校教师和学生实际情况，我校教师和学生基本功训练包括以下四项内容：硬笔书法练习和阅读专业书籍、教师和学生学科素养考察、我的专业成长故

3、事即“我与课内比较学“的故事、命题教案设计。活动一：硬笔书法及阅读活动安排：利用写字课时间师生共练书法，除写字课教师和学生外，其他教师和学生每天写字课时间集中在三楼会议室练习硬笔书法。将每天的作品标明日期放入档案袋。学期结束时按日期装订成册。粉笔字练习以教师和学生自我训练为主。学校将择时组织现场书写比赛。每四人一组，指定内容现场书写后将书写的作品拍照，全部书写完后进行评比，评出“书法之星”“进步之星”。活动二：学科素养考察活动安排：语文和英语教师和学生必须参加现场“下水文”比赛，数学和科学教师和学生必须参加计算题测试。其他教师和学生任选其一参加。说明：这项活动将长期开展，每

4、学期考察的内容都不相同。活动三：讲述我的专业成长故事活动安排：每个老师都要写我的专业成长故事，从老中青不同的年龄段里每个年龄段选2——3个代表讲述自己的专业成长故事。活动四：命题教案设计活动安排：分年级，分学科，指定内容进行现场教案设计。说明：以此来考察教师和学生对教材的把握和自身的教学素质。五、阶段安排1.宣传阶段（2011年9月——10月）。学校制定训练方案，召开全校启动大会，教师和学生制定个人训练计划。2.实施阶段（2011年11月——2012年5月）。通过组织集中培训，科学指导练习方法，开展竞赛活动展示教师和学生素质。3.考核阶段（2011年6月——2012年7月）

5、。分两次进行教学基本功训练达标考核。六、保障措施１.成立小组。学校成立由李叶真校长担任组长、朱万祥担任副组长的领导小组，加强对此项活动的管理和指导，保证活动顺利进行。2．制度保障。在以往工作制度的基础上，完善活动专项制度。“每周一讲”的学习制度：每周围绕一项技能组织一次教师和学生集体培训，教给科学的练习方法。“每日一练”的自修制度：教师和学生坚持课余练习，并把教学基本功训练与日常教学结合起来。“每月一评”的检查制度：考评小组对教师和学生基本功训练情况及时检查，教导处做好活动记录，做好基础材料整理。教师、学生基本功训练方案睢阳区路河乡蒋庄小学