情景模拟教学法在应用写作教学中的运用.doc

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1、情景模拟教学法在应用写作教学中的运用内容摘要：应用文写作是一门实践性、应用性很强的课程，在教学过程中选择有效的教学方法非常重要。将情景模拟教学法运用在应用写作课教学屮，能够使学生理论联系实际，更深地理解应用写作理论知识，提高应用文写作水平，培养综合索质。本文阐述了情景模拟教学法的内涵、作用，并以教学实例探讨情景模拟法在应用写作课教学中的运用。关键词：应用写作情景模拟教学研究随着信息时代的到来，应用文写作显得越来越重要。但由于种种原因,应用文写作教学却面临着一些具体的实际问题：教师教学热情不高，学生学习兴趣不大，使这门工具性课程变得缺乏生机

2、。因此，积极探寻该门课程的教学方法、努力改变应用文写作课教学“枯燥”现状，提高教学效果是十分必要的，也是我们每一位教师的职责和义务。情景模拟教学法就是改变应用文写作课教学“枯燥”现状、提高教学效果一种有效的方法。一、情景模拟教学法含义、作用1・情景模拟教学法含义情景模拟教学是指教师依据一定的教学目的，I韦I绕某一特定的教学主题，通过设计具体的场景、人物、事件，引导学牛扮演模拟情景屮的相关角色，并根据角色的要求，以现实生活中类似的情景为参照物进行模仿、演绎。该教学法能让学生将理论与实践结合起来领悟教学内容，提高职业能力。情景模拟教学法是集情

3、景教学、实践教学、案例教学筹教学模式的优点于一身的提高素质教育水平的现代教学模式，是一种从国外引入的、能培养学生综合素质和实践技能应用的先进的有效教学方法。2•理论与实践结合应用文内容庞杂，具有先天丰富性和后天扩展性特征，_且具有浓厚的实践气息，其制作与制作者社会经历、职场经丿力关联密切，而社会经丿力、职场经历恰恰是在校学生的短板。教师在教学过程中釆用情景模拟教学法能让学生将课堂理论知识与社会实践结合起来，解决课堂与社会分隔、学与用脱节、理论与实践分离的问题，提高其应用文写作能力并加深其对应用文写作理论知识的理解，从而实现应用文写作教学目

4、标。情景模拟教学法开辟了一条从课堂走向现实社会的途径，为知识向能力的转换铺设了道路。3.培养学生综合素质教师在教学过程中运用情景模拟教学法不仅能提高学牛■应用文写作能力并加深对应用文写作理论知识的理解，而口可以培养学生分析、综合能力，提高学生语言表达能力，以及在一定环境或条件下的应变能力、组织能力与操作能力，锻炼学生组织协调能力，培养学生团队合作精神。4•活跃课堂^氛，激发学生学习积极性情景模拟教学法将部分真实生活引进课堂，创设情景，引导学生扮演其中角色，让学生成为课堂的中心，使学生由“被动应付”转变为“主动参与”。这种仿真的情景学习，寓

5、教于乐，不仅让学生更深刻地领会教学内容，更能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，增强课堂教学的吸引力。二、高职院校应用写作课进行情景模拟教学的必要性(-)应用文写作能力的重要性当今，人才的竞争H趋激烈，就业形势非常严峻，工作和生活的压力越來越大。特别是在当前全球金融危机就业难的形势下，各用人单位对大学生职业能力提出了更高的要求，不仅要求大学生具有高素质、高技能，而且要求大学生具备六种能力，即适应社会能力、交流沟通能力、团队协作能力、实践创新能力、事务处理能力和口语写作表达能力。这里的写作表达能力即应用文写作能力

6、，由此可见，应用文写作能力，作为关键能力之一，已成为当今社会合格人才的重要标志。对高校学生而言，学好、写好应用文，对高素质技能型专门人才的培养尤为重要。如果高校学生仅仅满足于专业知识和技能的学习训练，缺乏应用文写作能力的训练，是远远不能适应时代对人才发展的需求的。(二)应用文写作教学、学生存在的问题应用写作能力，作为关键能力之一，对高职院校高索质技能型专门人才的培养尤为重要，但冃前高校应用写作在教师的教学、学生的学习方面存在一定的问题。1•教学方面，一方面，部分教师在应用文写作课教学中，简单地采取“例文”印证“格式”的教学方法。该方法培养

7、的学生不仅应用文写作能力缺乏稳定性，一且应用文写作思维也缺乏应变性，造成学生的培养严重脱离当前和未来社会对人才素质和能力的需求；另一方面，部分应用文写作课教师虽然认识到应用文写作课理论与实践结合的重要性，也认识到对写作理论知识的理解需要在写作实践中来完成，在教学中，他们对必需的理论知识的精讲与写作实践以及对习作的评议有机地结合起來,引导学生在学中写，在写中练，在练中评，逐步确立起“讲一练一评”相结合的非线性教学模式，虽取得了一定的效果，但依然无法改变应用文写作课教学的枯燥现状。2•学生方而，近几年来，随着高校的全面扩招，高等教育的学生综合

8、索质也在明显下降，部分学生学习积极性不高，学习的主动性、自觉性不足，且学习情绪化较强，对感兴趣的东西学习积极性较高，而对于枯燥的内容则学习效率较低，对超出他们接受程度和接受能力的教学甚至会招致