创新素养培育项目申请报告-控江中学.doc

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1、III、内涵发展持续，办学绩效显著→III-11教学工作《创新素养培育实验项目》课程方案上海市控江中学实验班的课程体系将学校课程分为基础性课程与发展性课程与社会实践性课程。其中，基础性课程为学生今后的进一步学习奠定坚实的知识基础和良好的思维习惯。发展性课程将聚焦学生志趣，为学生提供个性化的，适应自身发展要求的各类课程。社会实践性课程为学生提供各种社会实践活动，培养社会责任感与历史使命感。在整合学科课程的前提下，压缩必修课学习课时，将必修课时压缩到总课时的一半以下，增加选修课课时，提供丰富的的选修课程，提高课程的综

2、合性、多样性、选择性。课程结构如下图：课程结构基础性课程发展性课程必修课程限定性选修自主性选修自主性活动数学类自然科学类人文科学类研究类社团活动创意实验专家讲座微型课程社会实践课程国家课程英语听说体育选项语文阅读基础数学基础类拓展类社会实践自主设计行为规范文化艺术扶贫考察志愿服务1、基础性课程III、内涵发展持续，办学绩效显著→III-11教学工作基础性课程由必修课和限定性选修两部分组成，以统一授课制为教学组织方式，紧紧围绕“夯实学科基础、拓展通识性知识、提升学习能力、渗透研究性学习”的教学目标展开教学。①必修课

3、程设置：将依据上海市教育委员会课程计划，对学科知识进行整合，对学习时段进行调整。将必修课总课时由27（高一）、26（高二）课时减少为平均每周18课时，其中，语、数、外三门学科各减少1课时，地理学科由3课时减少为2课时；历史学科减少1课时；生物学科减少1课时；体育学科减少2课时；将劳技学科课时改变为集中学习。对实验班，在培养学生自学能力的基础上，实施单元式或主题式教学，提高课堂学习效率。在有限的课时内完成国家必修课程内容。课时安排如下：学科语文数学外语政治历史地理物理化学信息生物体育艺术总计高一2222122220

4、1119高二222222221117②限定性选修课课程设置：限定性选修课课程是在完成国家必修课程的基础上，综合考虑学生创新素养培养所需的知识基础与能力基础，结合学科特点，适当增加教学内容，拓展知识，夯实基础。每周平均8课时，具体如下：限定性选修体育选项语文阅读基础数学英语听说总计高一22228高二22228《体育选项课》：学生根据兴趣选择参与课程。学校体育组可以提供的课程有：篮球、足球、羽毛球、健美操、瑜伽、乒乓球。《语文阅读》，校本教材。内容：古今中外经典文章阅读赏析，在突出语文阅读分析基础知识与基本能力基础上

5、，尤其关注学生励志、关注人格等方面的渗透和陶冶。《基础数学》，校本教材。内容：在全面审视新教材的基础上，增加微积分等现代数学基础知识，增加思维方法，为学生进一步学习研究打下知识基础。《英语听说》，校本教材。内容：选择时代感强烈、符合学生志趣的材料，培养学生用英文进行交流的能力。III、内涵发展持续，办学绩效显著→III-11教学工作在基础性课程中，我们尤其关注课堂教学，我们将研究在基础性课程的课堂教学中如何培养学生的创新素养，如何更好地提高课堂教学的效率。在进行多方面探索的同时，要求课堂教学有多层次的过程展示和多

6、角度的思维发散。注重调动学生学习的主体性，注重夯实学生的知识基础和能力基础。2、发展性课程发展性课程以自主性选修课、自主类活动课，以及实践类课程为主要组成部分，采用小班制、走班制、导师制和学生主体活动等多元灵活的教学组织形式，紧紧围绕“拓展学科知识、促进志趣聚焦”的教学目标，致力于“注重实践操作、关注研究体验、培养思维能力、发展个性特长”。①自主性选修课程：主要分为：数学类(S类)、自然科学类（Z类）、人文科学类(R类)、研究类（Y类）四大板块。课时安排如下：自主性选修数学类自然科学类人文科学类研究类总计高一22

7、217高二22228考虑学科在创新素养培育中的特点，要求学生数学类与研究类必选，其它课程可根据志趣任意选择，每周总学时平均不少于5课时。数学类(S类)：以问题解决为平台，培养学生分析问题、解决问题的思维能力。为在数学学科领域有志趣和专长的学生提供学习和探索平台。每周2课时。提供以下课程：S1:《数学建模》《矩阵与行列式》(高一)《数学建模》《运筹学初步》《统计初步》（高二）.S2:《数学建模》《简单数理逻辑》（高一）《数学建模》《算法导论》《数论初步》（高二）.自然科学类（Z类）：以实验为平台，为在科学学科领域有

8、兴趣和专长的学生提供学习和探索平台，拓展学生在物理、化学及生物学科知识与实验探究能力。每周2课时。初步提供一下两类：III、内涵发展持续，办学绩效显著→III-11教学工作K1：物理实验探究K2：化学实验探究K3：生物试验探究相关各科教师应系统分析学生基础，结合学生实际和学科实际，精心设计学科试验，引导学生自主操作，探究分析，培养操作能力、探究精神。人文科学类（R类）：以