夜空中最亮的星作文初二作文.doc

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1、夜空中最亮的星作文_初二作文夜空中最亮星周梓卿夜,是摆脱世界;星,是心愁化解。今天夜晚安详而宁静,只有星星还唱着它歌谣,月光清清,映得心灵也透明,无数烦恼被它悉数化解。世事喧闹在这一刻悄然无息,闭上眼睛,悲伤记忆化作澄澈眼泪,变成流星,划过天际。我知道白天我不能做最闪亮一个,但在黑夜我可以成为最真实自己。不知从什么时候起,我喜欢一个人在黑夜中行走,喜欢陪星星一起做一个孤寂孩子。彷徨间,我发现自己原来只有在黑暗中才能彻底做回我自己,只有在黑暗中才能迎来属于我灿烂光芒。我与夜晚有一种特殊感应,心,能望穿夜,却会被那最闪

2、亮星激起圈圈涟漪,前世记忆在这时仿佛复苏,忆起往昔,幕幕化作电影。当在黑夜中迷失,无尽孤独漫无边际时,忽然,前方亮起了一颗星,只有一颗,唯一一颗,无价一颗。那颗星在黑暗世界里散发着微弱但又坚定光芒,指引着我前行。夜已深,四下无人,我独自静静地感受着这黑夜。黑夜属于幸福人,只有他们才能看到用心铸成星,经过这种境界夜洗礼,他们会时时拥有幸福感觉;而不幸人,在夜煎熬中,看到则是用忧愁铸成星,他们会时时被烦恼所缠绕。我世界很美,星星很多很多,其中有最耀眼一颗,那就是我。我就是这样,一个像星星一样闪亮,喜欢像星星一样寂寞孩子

3、。时光静静,太静了,思绪就抽出了嫩嫩芽,向着有星光地方生长,向着有梦想地方生长……仍然是我一个人,伴着星星,思绪飞扬。夜空中最亮星,当我迷惘时候,请你指引我前行。山东省诸城市百尺河初中初二(5)班点评:夜是静谧,星是闪烁,此时,小作者与星为伴,与夜融为一体,任思绪飞扬,找回幸福本真自己。思路清晰,感情丰富,心理刻画细腻,一个与众不同”我”跃然纸上。诗意语言,生动画面时时拨动读者心弦。指导教师:万培香初中生励志作文:生命云翳青春励志作文:圆梦感恩励志作文3篇放假感觉    河南油田第七中学310班八年级10班翟方东 

4、   随着期末临近,我们迎来了考试,根据牛顿第二定律,力作用往往是相互,有悲就有喜,所以我们也迎来了假期,说实话,放假感觉有点:    一    “听说了吗?又有一位同学要转走了。”    看见朋友惋惜脸,我也觉得很惋惜,这几年每年都有人转走和转入,为什么?只有天晓得。    我又想起了小辉,我们不仅是前几年同桌,更是分外要好朋友,可惜,他也走了。想起我们一起在楼下石凳上写作业、在家中电脑前玩游戏、在剧院最后排最角落位置看电影、在路上只有我们两个时候逛大街感受,真舍不得他离走。    忘不了他,正如忘不了写作业时没

5、水钢笔、玩游戏时紧张呼吸、电影情节上刺激场面和大街上唯一闪烁灯光。    放假感觉……    有点酸。    二    “今年我又收到了好多压岁钱!”    望着面前兴奋笑脸,我也笑了,毕竟,过年感觉是好。我们可以肆无忌惮大吃大喝,狂玩狂乐,而不必考虑是否能在最后突击战中将漫天飞舞作业搞定。    晚会情景历历在目,眼前是一个个人作出各样动作,耳边是震耳欲聋鞭炮声,听不到人语言,一切都要靠大脑来判断,有时还是猜不透到底他说了什么。    放假感觉……    有点甜。    三    “真是,都放假了还上那么多补习班

6、。”    看见QQ上闪动无奈头像,我表情也变得无奈,因为我也是放假补习大军中一员。    有人说放假是个十分粗糙表面,即使上学时惯性在大,因为摩擦力缘故,它总会停下来。可我依然保持每天很早起床好习惯,这是一位还有一个了推动它,这个力就是补习班课程。    很悲惨,节前时间被瓜分一干二净,上午需要上奥赛班,下午又要学英语,说是都初三了,趁着放假好好补习补习,学就学吧,白天没时间,晚上总该玩会了吧?毕竟这是在放假啊,可惜,事实上是我每晚在题海里挣扎……    放假感觉……    有点苦。    四    “祝新一年红

7、红火火,万事大吉。”    对方满嘴祝福,即使是圣人也会笑。我?自然是无法抑制自己欲望了,于是笑容在我脸上泛滥……    虽然不知打对方是否真希望,但我真切许愿,我确希望如此。新年再次来到校门口,我已经不是去年我了,我会做去年做过及没做过事。    红红火火,嘻嘻……    放假感觉……    有点辣。      我青春故事作文(一)才发现,青春是一盘散沙,无论我是十指紧握,还是无力松开,它都会无声从我指间悄悄消逝,无声消失,像是经历了一场洪流,就这样卷走了一切。我蓦地站在青春路上,看着人群来来往往,才发现,我青春

8、已经在半路上。在这个喧哗得闹市,是由于什么,让我们一点点失去了对童年怀念,是因为什么,我们一点点丢弃了对梦想执着,到底是哪里出了错,让我们在对出发点逐渐偏离了通向终点轨道,到底是哪里偏离了,让我们成为青春舞者中伤者?我与青春故事,默默地,像是在欣赏一部哑剧,在辉煌,却也只是沉默。在青春过场中,自己想断了线风筝,原以为离开是自由,到最后才发现,我用自由做了赌注

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