小学数学教师2020年教学工作总结.doc

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1、小学数学教师2020年教学工作总结　　小学数学教师教学工作总结范文1　　不知不觉，1个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了，在校领导的关怀和指点下，全部教师本着“用爱走好每不1步，用心成绩美好未来”的教学理念，认真学习新课标的教育理念，广泛学习小学数学教材，努力使自己构成比较完全的知识结构，在教学方面，我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做好，我不断在努力，争取做到更好，也更希望看到自己的进步。现将本学期的工作总结以下：　　1、本学期的进步　　教学方面，学校非常重视教学常规管理，扎

2、实有效地展开教学工作。强化教学常规管理，落实7认真工作:即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的情势化，努力提高课堂教学质量。小学数学教师2020年教学工作总结　　小学数学教师教学工作总结范文1　　不知不觉，1个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了，在校领导的关怀和指点下，全部教师本着“用爱走好每不1步，用心成绩美好未来”的教学理念，认真学习新课标的教育理念，广泛学习小学数学教材，努力使自己构成比较完全的知识

3、结构，在教学方面，我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做好，我不断在努力，争取做到更好，也更希望看到自己的进步。现将本学期的工作总结以下：　　1、本学期的进步　　教学方面，学校非常重视教学常规管理，扎实有效地展开教学工作。强化教学常规管理，落实7认真工作:即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的情势化，努力提高课堂教学质量。我积极参加数学组的听课、评课活动。虚心象有经验的教师学习教学方法，博

4、采众长，提高教学水平。课堂教学作为有益于学生主动探索的教学进程，把数学教学看成师生互动，学生互动，共同发展进程。每次讲完课，我都去写教学反思，我本来认为没甚么效果，后来通过次的反思，渐渐的，我感到自己在不断的进步，由于我自己都能发现的教学不足在哪里。上次校领导要听我的课，我自己都有点乱，手足无措。最后我通过又的反复讲课，我感觉到我的不足有很多，通过这节课的反复磨练，我最后把这节课终究讲了。通过孙校长还有几位年轻教师的点评，我最后又到1个班级讲了1遍，我把大家给我指出的缺点克服了。讲完课，我开心的

5、笑了，由于我自己也看到我自己的进步。在普通话方面，我坚持每天听广播，听1年级刘荣老师的语文课，也在平时看1些带拼音的书。工夫不负有心人，只要肯坚持我相信我可以说好普通话，由于我意想到普通话对1个老师有多重要，因此我必须尽快成长。还有在课堂管理方面，我比原来进步了很多，但和有经验的老师相比，我感觉我需要进步很多很多。　　还有学校展开了屡次教学活动，1、骨干教师上数学展现课。2、年轻教师上数学汇报课。3、数学赛教活动。4、师傅结拜，领航活动等用各种方式让年轻教师获得更大的进步　　2、存在的不足与改进

6、的方向。　　1、听课及评课的基本功仍有待于进步。由于对教学经验不足的我，在教学方面可以说是1片空白，只有通过听、评课，才能学到更多关于教学方面的知识，才能进步的更快。例如：对听课的方向，听课前的准备及听课时所要视察的要领。(即听甚么，看甚么，想甚么?)再者，我们的评课仍停留在点上。　　2、应用理论指点实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进1步得到提高。　　3、课题探索研究工

7、作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为1个工作重点。　　4、进1步抓好落后生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。　　总之，1学期以来，数学组教师注意本身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了1定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、和学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。俗语说，1份耕耘，1份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过1系列的活动，让每位老师都有不同程度的提高，让每位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后

8、，我们将以更饱满的热忱投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的风格换取更好的成绩。　　小学数学教师教学工作总结范文2　　时间过的真快，转眼间，1学期的数学教学工作又接近了尾声。本学期，我担负5年级的数学教学工作，1年下来，我能认真履行学校数学教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。为了克服以往的不足，总结经验，为使今后的工作获得更大的进步，使今后的工作更上1层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：　　1、认真备课。　　为了使教学更加有序，每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前