笨笨熊军训记精选作文.docx

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1、笨笨熊军训记精选作文笨笨熊军训记笨笨熊从小就是一个孤儿，被好心的长颈鹿阿姨和叔叔收容了。但是笨笨熊做事很迟钝。所以长颈鹿阿姨和叔叔打算送笨笨熊去参加军训，磨练一下它的意志。那天早上，笨笨熊是最后一个上车的，它摇摇晃晃地走到了车厢后面，找到一个宽松的位子坐了下来。车上其他小动物早就找位子坐好了，看见笨笨熊慢吞吞地上来了，而且走路的姿势也很笨，大家都禁不住哈哈大笑起来。“请大家安静！”这是恐龙教官的声音，车里立马就安静了。到了军训基地，恐龙教官大声说：“坐下。”小动物们立即都规规矩矩地坐下。笨笨熊心里念叨：“这里可真严格啊。”恐龙教官严厉地说：“坐十分钟，一分钟

2、也不能动，动一下就做二十个下蹲。”参加军训的小动物们在火辣辣的太阳下坐一会儿就都有点坚持不住了，但一想到恐龙教官的话，就又继续坐好了。漫长的十分钟终于过去了，大家都很饿很饿了，好不容易捱到午餐时间。6在饭堂里面，小动物们看到美食都想上去抢，最后看见恐龙教官进来了，只好规规矩矩地排队打饭，教官一声令下：“开始吃吧！”动物们便开始饥不择食起来。突然，坐在一旁的狮子教官大吼一声，“停住”，紧接着又是一顿怒斥：“你们吃饭就都给我老老实实的，不要在这里大声吵闹。”于是小动物们便开始乖乖地吃饭，一点声音都不敢发出。吃完饭后，紧接着是坐姿训练，大家都盘腿坐在草地上，头顶上

3、是火辣辣的太阳，笨笨熊心里默念道：“这可要坐到什么时候呀，还不得把我们给累倒下啊！”时间过得非常快，动物们就这样保持着同样的姿势捱到了晚上七点。吃完晚饭，恐龙教官又开始训话了：“都给我站好了。”小动物们就像一根根电线杆子似的，一直站着不动，到晚上十点才回宿舍。经过一天的严格训练，动物们都已经累得筋疲力尽了，机灵猴耷拉着脑袋对笨笨熊说：“今天过得可真累啊，我再也不要参加军训了！”笨笨熊得意洋洋地站起身说：“这算什么，我们就是为了锻炼才来的，怎么样，我今天表现还可以吧！”大家都很惊讶地望着他，为什么他一点都不觉得累呢？”笨笨熊话还没说完，就开始呼呼大睡起来。宿舍

4、里面又是一阵笑声。第二天上午，小动物们终于可以回家了。经过这次军训之后，笨笨熊干什么都比以前快多了，长颈鹿阿姨和叔叔看着一天天长大的笨笨熊，心里面别提有多快乐。【写作指导：中小学精选作文起步写法合集】一、通篇拟人法采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。二、景物幻化法6我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，仿佛这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新

5、情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作须要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种须要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连接性，能帮助读者构成新的情景。三、比较异同法俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如

6、，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的开展变化来说明问习题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵敏选用。四、借景抒情法采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。6五、方位介绍法采用方位介绍法描写环境，可以以“我”为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也

7、可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境，首先要把观察点交代清楚，这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次，要按照方位有顺序地描写，不要一忽儿东，一忽儿西。此外，描写环境的设施时，要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。六、画面组合法采用画央组合法描写社会环境，首先要从社会环境中选择具有时代特征、地域特点的不同画面。然后对一幅幅不同的画面按照方位顺序进行详细的描绘。最后将不同的画面按一定的顺序组合成一篇文章。采取画面组合法描写社会环境，要注意选择的画面具有代表性，还要注意画面与画面之间的内在联络。七、触景生情法采用触景

8、生情法描写社会环境，首先必须是情由景生，有感而发。也