中班亲子数学教案-苹果大丰收.docx

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1、中班亲子数学教案-苹果大丰收　　苹果是秋天比较常见的一种水果，幼儿也比较喜欢。进入中班以后，对于数数的要求有所提高。下面是5068儿童网橙子整理的关于幼儿园的活动方案，供大家学习和参阅!　　中班数学教案：苹果大丰收　　活动名称：集体活动——苹果大丰收　　设计思路：　　苹果是秋天比较常见的一种水果，幼儿也比较喜欢。进入中班以后，对于数数的要求有所提高，同时在平时活动中发现，班中幼儿大多只会一个一个的点数，在数数的方式以及经验方面还不足。所以本次活动，借助幼儿喜欢的水果，让幼儿在游戏中，学习在呈封闭状的物体内数数。　　活动目标：　　1、学习不受物体排列位

2、置影响正确数数。　　2、萌发对封闭式数数活动的兴趣。　　活动准备：　　PPT、有不同数量苹果的苹果盆图片、数字卡片、固体胶。　　活动流程：　　一、数一数——学习在封闭状物体内的数数的方法。　　1、出示呈封闭式排列的图片，请幼儿数数有几只苹果，说出数量。5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　请你们来数一数这个盘子里有多少个苹果?　　2、幼儿演示一下数数的过程。　　为什么你数得快又准确，你用的是什么方法?　　小结：数数时只要记住开始数得起点，这样就不会漏数、重复数。　　二、猜猜是谁数对了——尝试能不受物体排列位置影响，正确数数。　　1、出示苹果盆

3、，幼儿判断苹果的数量是否正确。　　我这里还有几盆水果，请你们来看看陈老师数的对不对?　　2、比比谁判断正确，数得对。　　3、出示装有不同数量苹果的苹果盆。　　小结：小朋友按照老师刚才说的办法，记住开始数的起点，这次都数的很棒!　　三、实物操作——巩固在呈封闭状物体内的数数经验。　　1、根据水果盘上的苹果数将与它相对应的数字贴到盘子的里面。　　现在请小朋友每人去拿一个苹果盆，数一数有几个苹果，并找到对应的数字宝宝贴在盘子的中间。　　要求：数清楚了再找数字。　　2、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿用学会的数数方法。　　观察要点：幼儿是否能封闭状物体内正确

4、的数数。　　幼儿是否能找到匹配的数字。　　3、集体分享交流。　　你是怎么数的，数的对不对?5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　小结：虽然每个盘子里都有许多的水果，但是只要记住开始数的位置，一个一个按顺序数就不会数错了。　　中班数学教案：找相邻数　　活动目标：　　1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。　　2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。　　3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。　　活动准备：1、小房子10座，小动物形象10个(小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等)，数字卡片1~10。　　2、《粉刷匠》儿歌视频和《找朋友》音乐各

5、一个。　　3、幻灯片课件。　　活动过程：　　一、导入：用儿歌激发幼儿兴趣师：小朋友我们一起来跟着音乐唱唱《粉刷匠》放松一下师：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，看我们刷的房子漂亮吗?　　幼：漂亮师：那数一数我们一共刷了多少座小房子(出示课件)幼：10座师：现在老师给这10做小房子装上门牌号，让我们的小房子更加整齐。　　师：就在我们刚才刷房子的时候，他们的主人回来了，看看他们都是谁?5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　幼：小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊猫、小猪、小马二、给小动物们找邻居师：小动物回到家后，看到自己的房子焕然一新

6、，还安上了门牌号，可高兴了，都急急忙忙的进去看看。现在小朋友也来看看，你喜欢的动物和谁是邻居?　　(幼儿自由回答)师：刚才小朋友都回答正确了，邻居就是紧挨着他的小动物，那你喜欢的小动物房子的门牌号是多少，邻居的门牌号又是多少呢?　　(幼儿自由回答)三、讲解相邻数，和数字宝宝做游戏师：咱们小朋友都回答正确了，小动物也记住了自己和邻居的门牌号，为了表示对我们的感谢，他们要出去买些吃的奖励我们(把小动物撤走)师：小动物刚走，门牌号上的数字宝宝们说话了，3号数字宝宝“你们还记得我的邻居门牌号是什么吗?”幼：2和4师：“谁在叫我”4号数字宝宝摇摇晃晃的走了出来

7、。看到3号数字宝宝说“干嘛，吵什么”“我在考考小朋友的记忆力，看看他们还知不知道我们邻居的门牌号是什么。”数字宝宝4一听，来了精神，说“小朋友，我的邻居是谁?”幼：3和5师：“恭喜你，答对了!我的邻居就是紧挨着我的两个，他们还有一个好听的名字，叫相邻数，知道了吗?”幼：知道了师：刚才数字宝宝告诉我们他们的邻居还有一个好听的名字叫什么?5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　幼：相邻数师：嗯，刚才小朋友看样都仔细听了数字宝宝4的话。这时候，所有的数字宝宝都出来了，请小朋友帮着找找他们的相邻数是多少(幼儿自由回答)师：小朋友，我们帮助每个数字宝宝找

8、到自己的相邻数，那你发现每一个数字宝宝和他的相邻数有什么关系吗(引导幼儿说出多1少1的关系)师：小朋友说的都