校园安全教育培训的内容.doc

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1、........校园安全教育培训的容值日人员除做好校的巡视工作,还应注意对校园外附近环境的巡查,发现社会盲流、恶少对学生骚扰及各种事故,要针对不同情况及时报告“110”、“120”、“122”或附近派出所,保护学生的安全,那么如何对学生进行安全教育呢?无论孩子是在生活还是学习中,家长和教师都应为学生提供一个安全的环境和活动设施,如将药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子够不到的地方,打火机、蜡烛不要放在孩子能拿到的地方;及时将用过的电线插头收起。在带孩子外出时,给孩子换上舒适合脚的鞋子,不要让孩子在堆放砖头或满是石头瓦砾的场地玩耍,不要让孩子独自在水

2、池或河边玩耍等等,那么校园安全教育培训的容有哪些呢?一、道路交通安全(一)遵守交通规则。1.须在人行道行走,没有人行道的,须靠边行走;2.不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。3.不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。4.不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。.s...............5.上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行,不做危险活动,避免意外伤害。横过马路(街)或通过十字街道时,要走交通部门设置的专门穿越道,如斑马线、人行过街(公路)天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志:红灯停,绿灯行。6.乘坐汽车、火车时要坐好扶好,身体任何部位不要伸向

3、车外,不高声喧哗,不向外抛投物体,不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。(二)骑自行车须遵守以下规定1.自行车的车型大小要合适,不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行,伸手示意,不得突然拐弯。2.不双手离把,攀扶其它车辆或手中持物。3.不牵引车辆或被其它车辆牵引。4.经常性检查车铃、车闸能否正常使用。5.未满12周岁的儿童,不准在道路上骑自行车、三轮车。6.年满12周岁的学生确需骑自行车,须经家长同意,并不准骑车搭人和在快车道上行驶。7.经过交叉路口,要减速慢行,注意来往行人、车辆;不闯红灯。.s...............(三

4、)水上交通安全1.不乘坐无牌无证船舶。2.不乘坐客船、客渡船以外的船舶。3.不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。4.不乘坐冒险航行的船舶。5.集体乘船应注意:要有老师带队,指挥,上下船要排成队,不得打闹、走动;要服从船上工作人员指挥,维护好船上秩序。二、校校外活动安全(一)防止触电1.不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳,更不要在电线上晾衣服或悬挂物体,或将电线直接挂在铁钉上。2.发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告,请专人检修,切勿乱动。3.万一遇有电器设备引起的火灾,要迅速切断电源,然后再灭火。4.发现有人触电时,要迅速切断电源,并

5、立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。.s...............5.远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线,不要攀变电器平台,不要攀电讯发射塔,高压输电塔,不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。6.打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动,路遇雷雨不要往高处走,迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避;不要携带雨伞等金属物,应双脚并拢抱头蹲下,以防止跨步电压的伤害和有效减少被闪电击的概率。(二)防止落物伤害1.不进入建筑施工现场。2.起重装卸、吊运用设备的下面严禁站立、通行和玩耍。(三)楼道安全1.上下楼梯时有序缓慢右行

6、,严禁拥挤,特别是发现有人摔倒时,应立即停止上下,迅速将摔倒者扶起。2.不在教室里打跳,翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏,身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆,不在走廊上"齐步走"造成共振,以免损坏楼板。.s...............(四)严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园,更不得带进教室;学生在使用小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具时,要注意安全,以免误伤自己和他人。(五)外出游玩1.外出活动要有教师或家长带队,身体有病同学不要勉强参加。2.最好是当日去,当日回,未经监护人许可,不得在外宿营。3.外出游玩,牢记家庭住址、、父母工

7、作单位。4.外出游玩,若遇歹徒抢劫、以大欺小、以强凌弱等人身侵害、伤病的情况时,应立即与公安、医院等部门联系,并及时向学校、家长报告。5.严禁私自下河游泳,以免溺水事故发生。严禁攀高探险。6.被狗咬伤后应立即送医院处理伤口,若远离医院可迅速用清水或肥皂水对伤口流水冲洗。7.被蛇咬伤千万不要惊慌,应迅速用手帕、皮带、绳索等物在距离伤口3-5厘米处绑扎,以减缓毒素扩散速度,每隔15分钟放松数秒,并迅速送医院治疗。.s...............8.上学放学途中和外出游玩,学生不得去捅蜂窝,若被毒蜂蛰伤:先拨去毒刺;用肥皂水、食盐水或清水清洗伤口

8、;可用食用醋、大蒜、生汁、韭菜捣成泥状涂于患处,症状比较严重的送医院救治。9.上学放学途中和外出游玩,行至崖边、河边、水流湍急的农田灌溉渠边,应走安全的一侧,以免踩

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