机械设计课程设计(减速箱).doc

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1、机械设计课程设计计算说明书设计题目___二级变速箱设计__院(系)_班机电工程系AP03083班设计者_____陈运标_______指导老师_____杨铁牛_______________年_______月_______日______________18目录第一部分设计任务书----------------------------------------------------------------3第二部分电传动方案的分析与拟定-------------------------------------

2、--------------5第三部分电动机的选择计算----------------------------------------------------------6第四部分各轴的转速、转矩计算------------------------------------------------------7第五部分联轴器的选择-------------------------------------------------------------9第六部分锥齿轮传动设计----------------

3、-----------------------------------------10第七部分链传动设计--------------------------------------------------------------12第八部分斜齿圆柱齿轮设计-------------------------------------------------------14第九部分轴的设计-------------------------------------------------------------

4、---17第十部分轴承的设计及校核-------------------------------------------------------20第十一部分高速轴的校核---------------------------------------------------------22第十二部分箱体设计---------------------------------------------------------------23第十三部分设计小结---------------------------

5、------------------------------------2418第一部分设计任务书1.1机械设计课程的目的　　机械设计课程设计是机械类专业和部分非机械类专业学生第一次较全面的机械设计训练，是机械设计和机械设计基础课程重要的综合性与实践性教学环节。其基本目的是：　　(1)通过机械设计课程的设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论，结合生产实际知识，培养分析和解决一般工程实际问题的能力，并使所学知识得到进一步巩固、深化和扩展。　　(2)学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、机械

6、传动装置或简单机械的设计原理和过程。　　(3)进行机械设计基本技能的训练，如计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据，进行经验估算和数据处理等。1.2机械设计课程的内容　　选择作为机械设计课程的题目，通常是一般机械的传动装置或简单机械。　　课程设计的内容通常包括：确定传动装置的总体设计方案；选择电动机；计算传动装置的运动和动力参数；传动零件、轴的设计计算；轴承、联轴器、润滑、密封和联接件的选择及校核计算；箱体结构及其附件的设计；绘制装配工作图及零件工作图；编写设计计算说

7、明书。　　在设计中完成了以下工作：　　①减速器装配图1张（A0或A1图纸）；　　②零件工作图2～3张（传动零件、轴、箱体等）；　　③设计计算说明书1份，6000～8000字。1.3机械设计课程设计的步骤　　机械设计课程设计的步骤通常是根据设计任务书，拟定若干方案并进行分析比较，然后确定一个正确、合理的设计方案，进行必要的计算和结构设计，最后用图纸表达设计结果，用设计计算说明书表示设计依据。　　机械设计课程设计一般可按照以下所述的几个阶段进行：1．设计准备18　①分析设计计划任务书，明确工作条件、设计要求

8、、内容和步骤。　②了解设计对象，阅读有关资料、图纸、观察事物或模型以进行减速器装拆试验等。　③浮系课程有关内容，熟悉机械零件的设计方法和步骤。　④准备好设计需要的图书、资料和用具，并拟定设计计划等。2．传动装置总体设计　①确定传动方案——圆柱齿轮传动，画出传动装置简图。　②计算电动机的功率、转速、选择电动机的型号。　③确定总传动比和分配各级传动比。　④计算各轴的功率、转速和转矩。3．各级传动零件设计　　①减速器内的传动零件设计（齿轮传动）。