政教处工作总结与计划3篇 政教处工作总结.doc

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1、政教处工作总结与计划3篇政教处工作总结这个学期，政教处紧紧围绕学校工作重点，在学校领导正确指导下，努力与各部门密切合作，为学生营造了一个更加舒适、温馨、安全的教育、生活环境。xx今天为大家精心准备了，希望对大家有所帮助!　　政教处工作总结与计划1　　紧张忙碌而有序的一学期工作又结束了。本学期，政教处在校党总支、校长办公会领导下，在年级主任和班主任共同努力下，结合学生实际开展了大量的工作，始终把学生德育教育放在工作首位，仅仅围绕德育教育这个主题对学生开展各项教育活动。通过活动，提高学生自控能力和践行能力，为学校工作的顺利开展铺平了道路。回顾起来

2、，政教工作就像小草，虽杂乱、细碎、矮小，却是春意盎然的大地不可缺少的一抹绿色。现将本学期处室工作总结如下：　　一、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境　　班主任是天下最小的主任，又是责任最大的主任，是班集体的组织者、教育者和领导者，有一个好的班主任就有一个优秀的班集体。班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支认真负责、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。　　通过开展班主任教育创新论坛活动，丰富育人途径，提高育人实效。一方面强化班主任在班级教育、班级管理和班级风尚养成以及班

3、级学习发展中的第一责任人意识;另一方面，努力建立起一套具有操作性和实效性的班主任工作模式。政教处通过班主任工作会议让他们更深入了解班主任工作的日常模式，明确班主任工作的方向，主要从如何管理学生的方法，如何抓班级的各项工作，如何调动学生的积极性，如何抓后进生转化等，为抓好班级工作起到很好的促进作用。　　二、狠抓德育常规工作，促进良好习惯的养成　　教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好的行为习惯入手。　　(一)开展行为规范教育。我们以开学为契机，通过入学教育，重申了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》等要求

4、。　　(二)加强检查，及时反馈。进一步完善值周检查的流程，加大值周师生的培训力度，重视值周班学生的行为规范教育。继续实施值周教师每日点评信息化、班级日常检查评比数量化以及班主任工作每月考评等级化等一系列评价管理机制。另外，通过流动红旗的评比机制，将常规管理进一步推向深入。不定期检查学生带手机进校园、零食进教室、迟到、周一穿校服、班容班貌、仪容仪表等情况。　　(三)加强课间休息的评价管理。从做眼保操质量、精神面貌等方面，每一天进行周密严格的评分，并直接纳入当月的优秀班级评比资料。不仅仅使眼保操质量大为改观，并推动了学校常规管理上了一个新的台阶。

5、　　(四)提高学生的思想素质。我们结合学生思想实际，多渠道、多角度地对学生进行社会主义核心价值观教育，通过国旗下讲话、主题班会、主题板报、主题活动等方式，加强对学生的爱国主义教育、人生观教育、价值观教育，增强学生的主人翁意识，使学生的思想觉悟得到较大提高。　　(五)落实与巩固每周一主题，每天一句话的微型小班会。政教处从开学之初就拟定整个学期每周一主题，每天一句话的小班会内容，并且在新的一周开始之前由政教处在全校的班主任微信群中发布，明确告知每个班班主任本周德育工作的内容，每天陶冶学生性情的话。　　(六)积极配合学校认真做好各类迎检工作，配合各

6、部门做好幸福运动会、家长会、实中文艺进社区、集体舞大赛等大型活动的组织工作。与各年级一道共同做好校园环境的维护和大型活动、领导视察和兄弟学校来访时的卫生督查工作。　　(七)认真做好德育学分、幸福种植成长记录册、主题班会、主题班刊的检查评比工作;xx19年实中家长赠压岁言的评选表彰工作;xx19年省、市、县三好学生、优秀学生干部和实中百佳学子的推荐评选工作。　　三、扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成　　(一)坚持国旗下的讲话制度。每周一的升旗仪式上，由优秀教师、优秀学生代表发言，从实际出发，就读书做人进行倡导，树立了榜样，弘扬了正气。

7、　　(二)做好新学年留守学生信息采集与统计。以师德建设为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，开展留守儿童座谈会，对他们的学习、生活给予关心，全校师生在看似简单的问一问、拉一拉中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。　　(三)组织学生参加《文明观演礼仪知识竟答》、限塑---实中学子环保在行动、世界环境日等主题教育活动。通过各项活动引领学生健康成长，为学生的成长与发展提供条件。　　(四)万事访万家，凝聚家校教育合力。家访是班主任与家长联系的一种重要形式，是班主任工作中重

8、要的一环，是班主任教好学生、带好班级必不可少的一项工作。开学初，学校制定万师访万家活动方案，建立以班级为单位，以班主任为主、任课教师为辅,学校行政干部带头参与的全员