生本学习汇报材料

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1、生本学习汇报材料8生本学习汇报材料各位领导、老师：大家好！按学校的制度要求，今天我把此次广州之行向大家做一下汇报交流。在此我要感谢领导给我提供这次外出学习的机会，谢谢。这次学习我们接触最多的一个词，就是“生本教育”。所谓生本教育就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。其实这个词说我们大家也不陌生，就是平时我们说的和我们一直努力在做的“以学生为本”。一、生本学习汇报材料8生本学习汇报材料各位领导、老师：大家好！按学校的制度要求，今天我把此次广州之行向大家做一下汇报交流。在此我要感谢领导给我提供这次外出学习的机会，谢谢。这次学习我们接触最多的一个词，就是“生本教育”。所谓生本

2、教育就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。其实这个词说我们大家也不陌生，就是平时我们说的和我们一直努力在做的“以学生为本”。一、生本学习汇报材料8生本学习汇报材料各位领导、老师：大家好！按学校的制度要求，今天我把此次广州之行向大家做一下汇报交流。在此我要感谢领导给我提供这次外出学习的机会，谢谢。这次学习我们接触最多的一个词，就是“生本教育”。所谓生本教育就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。其实这个词说我们大家也不陌生，就是平时我们说的和我们一直努力在做的“以学生为本”。一、生本学习汇报材料8生本学习汇报材料各位领导、老师：大家好！按学校的制度要求，今天我把

3、此次广州之行向大家做一下汇报交流。在此我要感谢领导给我提供这次外出学习的机会，谢谢。这次学习我们接触最多的一个词，就是“生本教育”。所谓生本教育就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。其实这个词说我们大家也不陌生，就是平时我们说的和我们一直努力在做的“以学生为本”。一、生本学习汇报材料8生本学习汇报材料各位领导、老师：大家好！按学校的制度要求，今天我把此次广州之行向大家做一下汇报交流。在此我要感谢领导给我提供这次外出学习的机会，谢谢。这次学习我们接触最多的一个词，就是“生本教育”。所谓生本教育就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。其实这个词说我们大家也不陌生，

4、就是平时我们说的和我们一直努力在做的“以学生为本”。一、生本学习汇报材料8生本学习汇报材料各位领导、老师：大家好！按学校的制度要求，今天我把此次广州之行向大家做一下汇报交流。在此我要感谢领导给我提供这次外出学习的机会，谢谢。这次学习我们接触最多的一个词，就是“生本教育”。所谓生本教育就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。其实这个词说我们大家也不陌生，就是平时我们说的和我们一直努力在做的“以学生为本”。一、生本学习汇报材料8生本学习汇报材料各位领导、老师：大家好！按学校的制度要求，今天我把此次广州之行向大家做一下汇报交流。在此我要感谢领导给我提供这次外出学习的机会，谢谢。

5、这次学习我们接触最多的一个词，就是“生本教育”。所谓生本教育就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。其实这个词说我们大家也不陌生，就是平时我们说的和我们一直努力在做的“以学生为本”。一、生本学习汇报材料8生本学习汇报材料各位领导、老师：大家好！按学校的制度要求，今天我把此次广州之行向大家做一下汇报交流。在此我要感谢领导给我提供这次外出学习的机会，谢谢。这次学习我们接触最多的一个词，就是“生本教育”。所谓生本教育就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。其实这个词说我们大家也不陌生，就是平时我们说的和我们一直努力在做的“以学生为本”。一、我看到的生本堂还有录像光盘，

6、一会儿或有时间大家可以详细观摩一下。（说堂结构就好了，不用太细）在两所学校听给我留下了很深的印象：堂上，老师首先导入新，然后就是让孩子们拿出前置性作业或者叫小研究，这项作业是在没学新之前老师精心设计的，这份作业既面向全体，又能发展孩子的思维。准备好前置作业后老师先让孩子们在小组内交流讨论，接着就找一个小组上前面去交流汇报。在交流汇报的过程中全程由小组主持，老师只在旁边点拨、引导和组织。在小组进行汇报的过程中，每个孩子都像是一个小主持人，先是由组长说：“下面由我们组进行汇报，有请第一发言人。”这时在小组中排第四号的同学就阐述自己的观点或看法，说完之后会面向全体问：“谁想和我交流？”在

7、下面的同学如果对他的发言有看法或者有自己的见解时会举手，台上的同学就会像老师一样叫起举手的同学和他进行交流互动，直到没人举手或者他认为时间过长，他就会说：“下面有请第二发言人或者说由于时间关系，我们下再进行交流，下面有请第二发言人。”这时在小组中排xx的同学就开始发言，他在阐述自己的看法前先对上一名同学的观点进行一个小小的总结，然后再说自己的看法，之后的环节就和前面那个发言的同学一样了。最后由组长发表看法并进行总结。之后他会说：“我们小组交流完毕或者说由于时间关系，我