四年级上册语文第三次月考试卷 人教新课标.doc

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1、班级：姓名：考号：2019年秋四年级语文上册第三次月考试卷一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）浑浊（húnhóng）腊月（nàlà）遮蔽（pìbì）铁锹（qiāoqāo）凭借（píngpín）堤岸（tīdī）二、看拼音，写词语。（8分）zhúgānjiēchùcāntīngzhùzhái（）（）（）（）pínghéngtōuxíyǔnxǔxiōnghěn（）（）（）（）三、给加点的字词选择正确的解释。（填序号）（4分）1、只缘身在此山中（）A、缘故B、沿，顺着C、因为2、山重水复疑无路（）A、不能解决的，不能断定的B、以为，怀疑C、好像3、故人西辞黄鹤楼（）A、指

2、老朋友B、指已经去世的人C、故乡的人4、劝君更尽一杯酒（）A、越发，愈加B、再，重C、改变四、选字组词，用“√”画出。（6分）（保堡）垒（桂挂）树树（稍梢）推（存荐）（幼幼）想融（恰洽）（振震）兴（战占）领（架驾）驶（侍待）候（愉偷）快（暴爆）躁五、在下面的横线上写出加点词语的反义词，将句子补充完整。（4分）1、以前这里很热闹，这两年却越来越了。2、给予永远比令人愉快。3、我们要做坚强、勇敢的人，不要做、不堪一击的人。4、班会上，李青对王亮发表的观点进行了反驳，而我王亮的观点。六、将下列词语补充完整。（9分）应接（）（）随（）而（）枉费（）（）神态（）（）屏（）凝（）（）（）气

3、爽恍（）大（）耀（）扬（）理（）当（）七、在下列句中括号内填入恰当的关联词语。（5分）1、这只大白鹅（）把我下了鱼饵的一片水面划为自己的地盘，（）还吞食了我准备的鱼饵。2、它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不吭。3、电脑会根据这些气象资料，为主要提供一个（）节能（）舒适的家居环境。4、它的出名（）由于它的歌唱，（）由于它的住宅。5、（）你母亲已不在这个世界上了，（）她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。八、按要求写句子。（4分）1、清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。（缩句）2、叶圣陶先生仔细地修改了我的作文。（改为“把”字句）3、北京的古建筑很多。（改为感叹句）

4、4、妈妈从菜市场买回了茄子、辣椒、苹果、黄瓜等蔬菜。（修改病句）九、根据课文内容填空。（10分）1、《送元二使安西》是代大诗人所作。诗中“、”一句说明了送别的时间、地点和环境。2、《游山西村》这首诗是代诗人所作。诗中有两句千古名句：，。3、疑无路，又一村。十、课文精彩回放。（10分）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音

5、乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1、在括号里填上恰当的词语。（2分）（）的音乐（）音乐2、读了选段，我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人走搭石的的美，我是“”这个词语知道的；再写的美，我是从“”这个词知道的；最后写的美，我是从“”这些词语知道的。（6分）3、为什么要“紧走搭石”？（2分）十一、阅读短文，完成练习。（12分）弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来

6、。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪

7、花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……1、从文中找出下面词语的近义词。（3分）顿时——（）出现——（）回忆——（）2、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为。（2分）3、为短文确定中心思想。（）（3分）A、本文表现了果农丰收的喜悦。B、本文