【精品】苏教版七年级生物上册习题：第3单元第5章第2节_植物根的生长同步习题（含答案）.doc

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1、植物根的生长同步训练一、选择题1、根的生长是由于（　　）A、根冠不断产生新的细胞，分生区不断产生新细胞B、根冠不断产生新的细胞，伸长区的细胞不断伸长C、伸长区的细胞不断伸长，成熟区形成了大量的根毛D、分生区不断的产生新细胞，伸长区的细胞不断伸长答案：D解析：【解答】：选D．分生区被根冠包围着，属于分生组织，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长的缘故．【分析】：此题考查的知识点是根的生

2、长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．2.小麦的生长发育需要大量的水分，下图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是A．①和②B．②和③C．①和③D．②和④答案：A解析：【解答】：选A。④根冠：位于根的顶端，具有保护作用；③分生区：具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；②伸长区：是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；①成熟区：表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导

3、管，能输导水分和无机盐。【分析】：此题考查的知识点是根尖的结构．解答时可以从根尖的概念、各部分的名称特点和功能方面来切入。3、移栽黄瓜幼苗时，根部总是带有一个土团，目的是为了保护什么结构不受伤害（　　）A．叶片B．幼茎C．根毛D．花答案：C解析：【解答】：选C．移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡．所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活．【分析】：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖

4、成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛．4、根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是：A．分生区细胞能分裂和分化补充根冠细胞B．根能够长出根毛C．根冠细胞特别耐磨D．伸长区细胞能伸长到成熟区答案：A解析：【解答】：选A。根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区被根冠包围着，属于分生组织，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根

5、冠，向上转化为伸长区．因此根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，是因为分生区能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠．【分析】：本题主要考察根尖结构以及根冠和分生区的功能。5、根吸收水和无机盐最活跃的部位是（）A．根冠B．成熟区C．分生区D．伸长区答案：B解析：【解答】：选B。根主要功能是吸收水份和无机盐，满足植物生长发育的需要。根尖的结构是根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。成熟区由大量的根毛组成，根毛是指根毛细胞向外突出的结构，细胞大、核小，质多，液泡大，增加了表面积极，是植物吸收水分和无机盐的主要部位。【分

6、析】：考查的知识点是根尖的结构和功能6、根尖中生长最快的部位是A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区答案：C解析：【解答】：选C。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。【分析】：本题考查的是根尖的结构，解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。7、如图是某实验小组探究“根的哪一部位生长最快”实验时的红小豆根尖描线，第二天观察到的m应该是（　　）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区答案：C解析：【解答】：

7、选C。．故选：C．【分析】：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区。8、与根的生长发育有关的部位是（　　）A．根冠和分生区B．分生区和伸长区C．分生区和成熟区D．伸长区和成熟区答案：B解析：【解答】：选B。根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是生长最快的部分．分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的。所以与根的生长发育有关的部位是分生区和伸长区．【分析】：此题考

8、查的知识点是根尖的生长．解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点和功能方面来切入．9、在探究“根的什么部位生长最快”的实验中，各组同学获得的数据不同，为了得到接近反映真实情况的数据，应该（　　）A、以最大值作为测量结果B、以这几组数据的平均值作为测量结果C、以最小值作为测量结果D、各组重新做实验，直至测量的数据一致