【人教新课标】一年级下册语文教案-11 美丽的小路.doc

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1、《美丽的小路》教案一．教学目标：知识与技能：认识本课6个生字，会写14个生字。朗读课文。积累词语。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。情感态度与价值观：理解课文内容，有爱护环境卫生的愿望和行动。二．教材分析这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事。课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉大家要保持环境卫生，才有美好的生活。课文语言生动活泼，每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果，适宜分角色朗读，在演读课文中加深体验。文中多次出现问句和和感叹句，是学生朗读体验问句和感

2、叹句不同表达需要和情感的好机会。第八自然段可能是学生学习的难点。三．教学重点认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。能分角色有感情朗读课文。四.教学难点培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。理解课文第八自然段，鸭先生为什么说：“这都怪我！”五．教学准备多媒体课件、生字卡片六．教学过程（一）新课导入：一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。（课件2）瞧，这就是小鸭子门前的那条小路，多美啊！在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢？这个故事就是《美丽的小路》。（全班齐读课题）（二）检查预习，理清课文条理。1．自

3、由读课文。检查生字认读情况。要求读准字音，读通句子。（1）出示生字：（课件3）“先、干、赶、起、明、净”（2）认读生词。（课件3）先生小鹿慢慢堆积鼻子脑袋难怪推车车辆赶来不久干净指导学生读准字音。注意容易读错的字和词。重点指导前鼻音字“脑”，后鼻音字“辆”、“净”。容易读错声调的字“鹿、积、辆”。“积”是一声，“鹿”和“辆”是四声。有轻声音节的词“先生、鼻子、脑袋”。2．快速浏览课文，初步了解本课讲了一个什么故事？这篇课文一共有几个角色？（课件4）鸭先生　兔姑娘　鹿先生（三）合作研读，品读课文。1．学习第一二三自然段。兔姑娘轻轻地从小路上

4、走过说（）鹿先生慢慢地从小路上走过说（）。（课件5）（括号里配上字“啊，多美的小路啊！”“啊，多美的小路啊！”）2．学习第四到第八自然段。师：是啊，多美的小路啊！（板书：美丽）朋友们都喜欢在这条美丽的小路上散散步，说说话。可是过了不久，美丽的小路不见了。（板书：不见了）师：你们看（堆积了垃圾，苍蝇在小路上飞来飞去，美丽的小路不见了。）（课件6）师：现在你们觉得这条小路还美吗？（不美）师：为什么呢？（小路上到处都是垃圾，苍蝇在小路上飞来飞去）师：是的，小路已不再是美丽的小路了，它已失去了往日的美景。到处都是垃圾，苍蝇飞来飞去。所以说，美丽的

5、小路不见了。如果这时你从这样的小路上走过，你会说些什么？　　师：当兔姑娘和鹿先生再一次从这条小路上走过，他们又会怎么说呢？请小朋友自己读一读课文的第5－8自然段就知道了，现在开始吧！（生自由读）师：兔姑娘、鹿先生和鸭先生看到小路各自是什么反应，说了什么？（课件7）兔姑娘：皱起了眉头：呀，美丽的小路怎么不见了？鹿先生：捂上了鼻子：咦，美丽的小路哪儿去了？鸭先生：叫起来：天啊！我的美丽的小路呢？师：刚才鸭先生说：“这都怪我。”为什么鸭先生要怪自己呢？师：是啊，现在鸭先生可后悔了，他说我一定要把美丽的小路找回来！　　师：好像决心还不够大哦，看看

6、这边有一个什么号？（感叹号）师：对了，所以我们语气再读得坚定些，再来一次师：美丽的小路是怎么找回来的？（课件8）（四）品读课文第九到第十二自然段。师：是啊，环境需要大家一起来保护，让我们和鸭先生一起来清理小路吧！（课件9）第9段的文字（生齐读）鸭先生（推来）一辆小车，（拿来）一把扫帚，认真地（清扫）小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们（提着）洒水壶，给花儿（浇浇水），给小路（洗洗澡）。美丽的小路找回来了，兔姑娘、鹿先生，还有鸭先生又会说些什么呢？请同学们齐读10、11、12自然段。（五）认真读最后三段。师：在大家的的共同努

7、力下，瞧，美丽的小路又回来了（板书：又回来了）（课件10）兔姑娘：“美丽的小路好香啊！”鹿先生：“美丽的小路好亮啊！”鸭先生：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！”师：让我们再次走上这条美丽的小路吧！师：为了让美丽的小路永远和我们在一起，你想对小动物们说些什么？（生答）师：小朋友们说得很对，相信鸭先生，兔姑娘，鹿先生听了你们的话后也一定会改正缺点，不乱扔垃圾，好好保护这条美丽的小路，其实我们生活中也有很多美丽的地方，你们看（课件11）可是由于人们的不美行为，使这些美丽的环境遭到了破坏。（课件10）师：同学们，看到这些，你觉得我们该怎么做呢？

8、（生答）师：是啊，小朋友说得太好了，美丽的环境是需要大家一起来保护，才会使它变得越来越美。老师相信你们一定会这样做的。那就让我们做一个环保小卫士一起去保护周围的环境吧！（课件11）七．板书设计