【精品】三年级上册英语教案：Module 1 Unit 1 I'm Sam∣外研版（三起）.doc

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1、《Module1Unit1I’mSam.》教案【教学目标】1.知识与技能（1）学生能听懂，会说，会用词汇I,am(I’m=Iam),hello(hi),goodbye(bye-bye).（2）学生能理解对话，并学会运用句型:自我介绍：I’m…;打招呼：Hello!Hi!和告别用语：Goodbye!Bye-bye!（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。2.过程与方法在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。3.情感态度和价值观激发和培养学生学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。【教学重点】(1)学会用hello,hi进行相互间问好打招呼

2、。(2)引导学生用I’m…句型进行自我介绍。【教学难点】(1)单词I’m与am的正确发音。(2)强调goodbye和bye-bye的发音。[来源:Z_xx_k.Com]【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。【课前准备】课本人物图片，多媒体PPT。【课时安排】1个课时【教学过程】一、WarmingupandRevision1.Greetings.用英语和同学们打招呼：Hello,I’myourEnglishteacher.Mynameis…接着翻译成汉语。教读I’m…然后说：我看看谁最聪明会这样介绍自己，请几位学生试着来说一说，给予鼓励和

3、表扬。2.出示幻灯片第2页，看课本封面，同学们在这个新的学期，我们将迎来一位新朋友“English”，通过它我们将会对这个美丽的世界有更多的了解！3.出示幻灯片第3页，这是本教材中的人物，这四位小朋友将陪伴我们小学生活，你想认识他们吗？从而引出本节课话题。[来源:Zxxk.Com]二、Presentation1.Let’slearn.通过介绍Sam等四位小朋友的介绍，引出本课话题并学习新单词I,am(I’m=Iam),hello(hi),goodbye(bye-bye).2.Listen,pointandsay.(1)出示幻灯片8页，看本课的插

4、图并提出问题：上学时遇到同学，应该怎样打招呼呢？学生自由发言，鼓励学生大胆说英语。(2)Let’swatch.观看Flash，熟悉课文内容。[来源:学*科*网Z*X*X*K](3)出示第10页ppt,听课文，听完课文后学生们试着来朗读对话。3.Listen,pointandfind“I’m…”.(1)看课文图片,思考：遇到新同学，怎样自我介绍呢？鼓励学生用句型I’m…大胆介绍自己。(2)带着问题来听课文并跟读,同时圈出I’m…句型。(3)讲解文本，突破重难点：①Hello/Hi!这两句都是招呼语，可译为“你好”，常用于口语，比较随便，一般用于朋

5、友、平辈之间。如：--Hello,Amy!--Hi,Sam!②I’m…“我是……”，用于自我介绍。Iam的缩写形式。如：--I’mAmy!--Hello,Amy!③Goodbye/Bye-bye!“再见！”，道别用语。如：--Goodbye,Lingling!--Bye-bye,Daming!(4)观看Flash，再次熟悉课文，模仿语音语调。(5)教师板书：I’m…Hello!Hi!Goodbye!Bye-bye!(6)以小组为单位练习对话，并表演。(7)听录音，跟读课文。模仿语音语调。三、Practice[来源:学科网]1.Let’splay

6、.做一做MissingGame.复习本课的单词。2.Let’ssay.展示几张学生们感兴趣的动画片中的人物形象进行本课句型的巩固。3.Listen,fillandsay.听录音填空并读一读。4.Practice.人一组上台表演，练习打招呼和道别的用语。5.Let’splay.四人一组戴好人物面具进行自我介绍，四人能准确顺利地介绍完即获胜。[来源:学科网ZXXK]6.完成幻灯片中相应的课堂练习。四、Summary根据板书复述今天学习的内容。五、Homework1.Readthenewwordsandthesentences.2.Listenand

7、imitate“Unit1”.【板书设计】Module1Unit1I’mSam.1.amhellogoodbye(bye-bye)2.(1)自我介绍：I’m…(2)打招呼：Hello!Hi!(3)告别用语：Goodbye!Bye-bye!