【冀教版】五年级下册数学：1.1 进一步认识轴对称图形教案(1).doc

《【冀教版】五年级下册数学：1.1 进一步认识轴对称图形教案(1).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.1认识轴对称图形教学目标：1．在观察、折纸、交流等活动中，经历进一步认识对称现象以及确定轴对称图形的对称轴的过程。2．能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形以及有几条对称轴。3．感受生活中到处都有对称的事物和现象，获得学习数学的愉快体验。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、创设情境师生进行谈话，引出天安门、天坛图片。通过谈话，引出书中的图片，自然顺畅地进入新课的学习。教师出示天安门和天坛的图片。师：同学们一起看大屏幕，通过图片你能判断出这是哪个城市的建筑吗？生：这是北京。师：从哪儿看出这是北京的？生：第一幅图是北京的天安门，第二幅图是北京的天坛。师

2、：说的太对了！天安门和天坛是北京标志性的建筑物，一看见它们，我们立刻就能想到这是我们的首都——北京。二、感受对称现象1.认识轴对称的建筑物。（1）让学生观察天安门、天坛两个建筑物的图片，提出兔博士“你发现这两座建筑物有什么特点？”的问题，让学生进行交流，并从图片上找到这两个建筑物的对称轴。在观察、交流活动中，让学生感受这两个建筑物是对称的。师：请大家观察这两幅图片，你发现这些建筑物有什么特点？生：天安门和天坛这两个建筑物都是对称的。师：它们的对称轴在哪儿呢？谁能上来指一指。指名学生从图片中找到两个建筑物的对称轴。（2）让学生说一说自己见过哪些具有对称特点的建

3、筑物，给他们充分的发言机会。通过交流，为下面认识对称现象积累素材。师：平时你还见过哪些具有轴对称特点的建筑物？生1：我们的教学楼。生2：学校小花园的亭子。生3：埃及的狮身人面像。……2.认识轴对称的物品。（1）教师首先说明生活中还有许多对称的事物，然后呈现教材中的花瓶、木雕、中国结、水中倒影等图片，让学生观察它们的特点。鼓励学生用自己的语言描述它们是怎样对称的，并指出对称轴。在观察、交流中，感受事物和现象中的对称。通过描述，进一步认识对称现象。师：生活中，还有许多对称的事物和现象，我们一起来看。出示书中第1页的四幅图。师：认真观察一下，这些物品是什么？它们有

4、什么特点？生1:上面第一幅图片是个瓷瓶，瓷瓶上的图案是对称的。生2：上面右边是一段木雕，木雕上的花纹是对称的。生3：下面左边是一幅水中倒影图，船、人、植物和水中的倒影是对称的。生4：下面右下边是一个中国结，中国结也是对称的。学生可能有不同表述，只要对就给予肯定。师：观察得很仔细，谁能用自己的话说一说，它们分别是怎样对称的？对称轴在哪儿？让学生到大屏幕前边指边说。学生可能有不同的描述，只要意思对即可。如：（1）木雕上的花纹是对称的，对称轴就是图案最中间的那条线。（2）木雕上的花纹，从正中间分开，左边和右边完全一样。……（2）让学生观察船和水中的倒影图，说一说船

5、、人、植物和水中倒影的哪部分对称。同时，教师说明：这叫做对称现象，水平面所在的直线是对称轴。通过具体的描述，让学生感受对称现象，并确定它的对称轴。师：我们再来看船和水中倒影图，谁能具体说一说船、人、植物和水中倒影的哪部分对称？指名学生回答。师：你说得非常正确。像水中倒影图这样，叫做对称现象，水平面所在的直线就是它的对称轴。3.让学生选择书中的轴对称图形，用小镜子反复尝试，然后交流是怎样找的。使生发现当镜子边与对称轴的位置重合时，镜子里就会出现图形的另一半。教师介绍：这也是一种对称现象，叫做镜面对称，镜子边所在的直线就是对称轴。通过操作提高学生的学习兴趣，丰富

6、学生对对称现象的认识。师：刚才，我们观察了这么多轴对称的图形和现象，想一想，如果拿一面小镜子放在这些图形或物品上，放在什么位置，从镜子中看到的影像正好是图形或物体的一半？拿出镜子，试试看。学生操作。师:谁来说一说，镜子放在图形的什么位置，里面就会出现图形的另一半？生：镜子放在图形对称轴的位置，镜子里就会出现图形的另一半。师：对！像这样也是一种对称现象，叫镜面对称，镜子边所在的直线就是对称轴。4.请学生欣赏图案，说一说自己的感受。同时，启发学生想象：这些物品的图案如果不是对称的，会怎么样？通过谈欣赏对称图案的感受和想象不是对称图案的结果，让学生感受对称图案的美

7、。师：现在，请同学们欣赏一下这些对称图案，说一说你有什么感受？想象一下，如果这些物品上的图案不是对称，效果会怎么样？学生说自己的感受，只有是真实的感情表述，教师就给予表扬。三、判断图形的对称轴1.先让学生说学过哪些图形，哪些是轴对称图形。再观察书中的简单图形，重点说一说哪个不是轴对称图形，为什么。用已有的经验认识简单的轴对称图形。师：生活中有很多轴对称的图案和现象，在数学中也有很多轴对称图形。想一想我们学过哪些图形，哪些是轴对称图形？生1：我们学过长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、、圆形。生2：正方形、长方形、圆是轴对称图形。师：对，现在请同学们打开

8、书看第2页上面的图形，哪个不是轴对称图形，为什么？生