幼儿园中班家长会家长代表发言稿.doc

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1、幼儿园中班家长会家长代表发言稿幼儿园中班家长会家长代表发言稿幼儿园中班家长会家长代表发言稿幼儿园中班家长会家长代表发言稿幼儿园中班家长会家长代表发言稿幼儿园中班家长会家长代表发言稿1　　中2班的家长朋友们，　　大家好！　　我是“XXX”妈妈，你们知道吗？每次看到中2班班的小朋友，她们都会热忱地角着“XXX妈妈”，“XXX妈妈”成了我在中2班孩子心目中的代名词，听起来好温暖，好有亲和力.我觉得我的孩子1点也不特殊，相反，她很普通，天真、玩皮、可爱，有些时候有些不听话。　　由于工作繁忙，对自己的孩子有点照顾不上，1直在想今天的家长会应当

2、说些甚么呢？还是决定说1些平时积累的感受吧！我用6个字概括了“荣幸、感动、行动”　　1、荣幸：真的很荣幸自己的孩子能在中2班学习生活。最荣幸遇到了2位充满智慧、活泼、美丽、负责的老师。很放心吧孩子放在她们班。平时不太去看她，或许是信任吧，孩子也很有归属感，有句土话叫“被她们养乖了”，有时都不愿意回家了。　　2、感动：感动老师们的用心：用心制作的家园互动手册，让人爱不释手。我们要好好保存着，将来可是非常珍贵的收藏哦。老师用心制作的给妈妈的贺卡，着实让人感动.用心发给我们的每张通知和校讯通！用心与家长沟通，（向几位家长学习哦）感动我们中

3、2班的孩子那末快乐。　　3、行动：教育孩子，老师们需要家长的紧密配合，照实檀越题教育需要我们家长带东西（举例前天带鸡蛋的事）　　最后想说说重点：我们幼儿的的特点是浏览，其实书真的是孩子最好的良师益友，在书本里可以学到很多知识。平时在家里和孩子1起看书还是很乐意做的事。小时候安益苇很喜欢让妈妈重复着讲1个故事。比如《小红帽》《小马过河》《西游记》，长大1些我们会和1起看图书，启发他们的心智和浏览欲望。现在我们也陆续为孩子定了1些书，比如《为了孩子》《幼儿故事绘报》，每个月都有，孩子会有些期待。平时我们坚持给她说普通话，所以她的语言表达

4、能力还是可以的。　　罗嗦着说了1些感受，或许在教育方面我们还真有很多交换的，机会还很多，愿与老师，你们1起加油，为小1班加油，我们幸福着呢！　　幼儿园中班家长会家长代表发言稿2　　从现在到孩子入小学前，或孩子入小学以后的1段时间，我们家长该做些甚么？不该做些甚么？要说这个问题，我们得先来看看现在幼儿、小学等学校教育和家庭教育的现状。要说家庭教育，我们家长都有自己1套成熟或不成熟的教育经验，家庭教育是很复杂性的。它不同于学校教育，有明确的课程计划，各科课程标准，1系列的教育规程，教育制度。家庭教育完全依赖于家长的教育意识、教育方法、教

5、育手段。　　如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部份家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第2类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数很多；第3类兼于二者之间，对孩子的学习抓1阵，放1阵，3天打鱼、两天晒网，这类现象在孩子的后期教育中尤其明显。各种心态都有它本身的利和弊。比如家长的“望子成龙”本身是1件好事，他能大大增进学校教育地发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态1旦过火了，就会阻碍教育的进程。

6、我们先无妨看看现在幼儿教育的现状。现在的幼儿园，不论是公立的还是私立的，可以说是遍地开花，家长选择的余地很大。那末家长选择幼儿园的标准是甚么呢？有的是为了图个方便，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，很多家长放学接孩子时，第1句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪一个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。　　这样1来，很多幼儿园为了扩大生源，为了本身的生存，就不能不逢迎家长的意愿，在平时展开大量的认字，写字，算术的教

7、学，导致出现了幼儿教育小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到健康地发展。1些教育心理学家指出，幼儿教育小学化是影响幼儿心理健康的重要因素，由于小学化的教育模式不但会增加幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的’独立个性和想象能力。　　与此同时，幼儿教育小学化也给小学教育带来了没必要要的麻烦，留下了众多的后遗症。由于小学1个班的学生可能来自于10个、210个不同的幼儿园，良莠不齐的教学进度，各式各样的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。何况，根据小学课程计划，入学后，还要进行动期4－7个星期的拼音教学，好多学生由于不

8、愿听老师炒冷饭的拼音教学课，导致入学后就构成不专心听课的不良习惯。再看看小学1年级的课程设置，每周语文课7节，数学课3节半，音、体、美各两节，英语3个半节（从下半年开始小学1年级将不开设英语课），其他的还有就是劳动、活动、兴趣课了。从