高中班主任个人学期末工作总结.doc

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1、高中班主任个人学期末工作总结高中班主任个人学期末工作总结高中班主任个人学期末工作总结高中班主任个人学期末工作总结高中班主任个人学期末工作总结高中班主任个人学期末工作总结　　本学期，我担负高1(5)班的班主任工作，在学校各级领导的正确指点下、年级教师特别是科任老师及本人的辛苦努力下，各项工作顺利展开，在学习、卫生、纪律及各项工作中都获得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深晓得教师的1言1行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。1直以“公正、忘我、真诚、博

2、爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每位学生，尊重学生，爱惜学生，关心每位学生的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我酷爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、仔细、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。　　1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系　　记得在开学的第1次班会上，我在班级说了这样1句话：在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高1(5)

3、班的每位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想!算是送给我们1年(5)班学生的见面礼，可没想到这短短的1句极普通的的话语立即拉近了我与本来还不熟习的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。　　2、深入全面地了解学生，加强班级管理，构成优秀的班风和学风　　我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多视察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学

4、生迟到或到校后精神委靡，就要及时查明缘由，对确有背纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中。　　这些高1学生刚入学时，很多生活行动和学习习惯很不规范，我就先耐心肠教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的情势详细讲述了高中与初中学习的不同的地方和如何适应高中的学习等。同时向他们转达了我校的有关规章制度，束缚了学生在各方面的行动，强化班级管理。为了保障有1个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习

5、和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要1样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为构成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前105分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间相互帮助，比学习、比纪律。　　3、个别谈心　　这很重要，对不同的学生发掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育捉住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每次考试以后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方和下1次考试的目标。

6、对有思想的学生或是背纪的学生，我也常常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也到达了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话总计109人次。　　4、争取科任老师的配合，调和学校各方面的教育气力，发挥好纽带作用　　针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告知我的好的学习方法逐1的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和获得的成绩。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每天的学习生活。　　5、展开好各项活动，并取了1些成绩　　本学期

7、，在学校的各类活动及两次考试中，我们4班也获得了1些成绩，在开学之初的军训中，由于全部学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下4班获得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上获得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不但展现了1年4班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也增进了他们的学习，因此，在高1实验班的第1次月考中，4班在3个b班中获得了总平均分第1的好成绩，班级全部同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们4班的总平均分再次位居b班之首，并比同类班的平均分高出10多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能获得更理想的